今週まで４週間、４年２組で教育実習をしていた実習生の研究授業を５日５校時にしました。国語の学習で、付箋を活用する授業です。子どもたちが、お客様に校舎を案内するという想定で、案内することを付箋に書いて、案内する場所の順番を考えて工夫して付箋を貼り替えるという学習です。最後には数人が案内のシミュレーションをしました。１時間の授業で、子どもたちがまじめによく考えて学習している様子を見ることができました。