計算の方法をを一生懸命に考える子どもたち。ノートに自分の考えを書き、隣同士で意見交流をします。さて、1.6を10倍することに気づく子は多いのですが、320÷16＝20という答えをさらにどうするかで意見が分かれました。最後には割られる数の320も10倍しなければいけないと言うことに気づき、最後の練習問題もみんなできていました。計算方法を教え込むだけでなく、自分なりに考えてみることにより、よりいっそう習得が確実になることをねらった授業でした。