「よく考え、主体的に学習する児童の育成　〜ＩＣＴを活用して〜」という研究主題の基、２年３組で、算数科の「水のかさ」の研究授業を行いました。
　水のかさの比較にも減法が使えることや、減法の計算の仕方をよりわかりやすくする工夫として、電子黒板や実物投影機を活用した授業を行いました。
　子どもたちは、容器に入ったジュースのかさの違いを、図で表して考えたり、１Lを10㎗に直して比べたりするなど、意欲的に学習に取り組んでいました。