この日、２年１組林学級で図画工作科「まぼろしの魚！？『カプリン』」の研究授業を行いました。
　図画工作科の目標を達成させつつ、プログラミング的思考にも取り組ませるという画期的な提案授業でした。
　子どもたちが描いたそれぞれの「カプリン」を画像データとして取り込んでおき、それをプレゼンテーションソフト上で意図したとおりに動かすという活動でした。
　子どもたちは自分だけの「カプリン」を動かしながら、発想をさらに深めていました。
　授業後の研究協議会では、授業内容について教員が学び合い、よりよい授業づくりについて話し合いました。