この日の６校時、３年２組が算数「三角形」の授業に取り組みました。
　正三角形、二等辺三角形、正方形、長方形などの図形から、二等辺三角形を見分けるにはどうすればよいかを学びました。
　プログラミング的思考の一つであるフローチャートを用いて弁別の方法を組み立てていくことで、三角形、二等辺三角形の定義や性質を整理して捉えることができました。
　授業後には協議会を行い、算数の授業にフローチャートを取り入れることの成果と課題を検討しました。