この日の５校時に２年２組、６校時に４年２組がそれぞれ研究授業に取り組みました。
　２年２組では算数「たし算とひき算」で、めあて学習（問題解決学習）にICT活用を織り交ぜた授業をしました。たし算、ひき算の問題場面を判断するツールである「テープ図」をタブレット型端末上に描き、考えを交流して深めました。
　４年２組では理科「もののあたたまり方」で、プログラミング的思考を生かして実験計画を立てる学習をしました。子どもたちは実験手順と安全面の配慮を考えながら、実験を通して明らかにすることが何なのかをよく理解していました。