5年生は、算数で「平均」の学習をしています。10歩で進む距離を実際に歩いて測り、そこから自分の歩幅がどのくらいかを計算しました。より正確な数字を得るために「さりげなく」歩くことがポイントです。また3回計測することで精度を上げました。結果を見せてもらうと、だいたい同じような距離となっていました。教室でそれぞれ平均値を計算したあと、自分の歩幅が分かるとできることについてさらに考えました。「測量！」とすぐに答えが返ってきたことには驚きました。残りの時間で校内のいろいろな場所を測りに出かけました。子どもたちは、校長室から自分の教室までや体育館の渡り廊下など、思いつくままに測り、歩幅を使って距離を知ることを実感しているようでした。