学校日記

５月２９日（火）
財団法人　三菱ＵＦＪ環境財団より、樹木苗木を寄贈していただきました。
昨年１２月ごろに申し込んだところ、財団の審査を経て本校への寄贈が決定したということです。
３年生にも手伝ってもらい、造園業者さんにより約７０本の苗木が植えられました。
苗木はおもに校舎の周り、フェンスの近くにあります。
柿、ナンテン、マンリョウなど実のなる木や生け垣として使われるレッドロビン、ベニバナトキワマンサクなどです。
どこに植えられたか、探してみてください。

本校の緑がまた少し、豊かになりました。

５月２９日、３０日は全校児童が体力テストを行いました。

本校では１年生は６年生と一緒に、２年生は５年生と一緒に実施しています。

実施種目は、ソフトボール投げ、立ち羽場跳び、反復横跳び、２０ｍシャトルラン、上体起こし、握力です。（５０ｍ走と長座体前屈は各クラスで別の日に実施します。）

この２日間、校内は中休みの外遊びをなしにして、集中的に体力テストを行いました。
子どもたちは「がんばった」という思いを強くもったようです。
個々の結果から学校全体の、体力づくりの課題もはっきりしてきます。
そして何よりも、２年生以上の子どもたちがそれぞれ、どのように記録を伸ばすことができたのか、結果が気になるところです。

５月２８日（月）３校時

５年２組の授業は、国語　狂言「しびり」の単元です。
子どもたちはふだん使っている言葉づかいとは違う狂言の特徴に気づいて、発表しました。また、動きをつけながら声に出して楽しんでいました。

本授業では、デジタル教科書を活用しました。教科書をスクリーンに拡大して提示し、本物の狂言師の語り口を聞いてまねできたことはとても効果的でした。
子どもたちは耳がよくて、読む速さや抑揚など、デジタル教科書から聞こえてくる声をたよりに、楽しく読むことができました。

　明日、明後日（２９日、３０日）と新体力テストが全学年を対象にあります。今朝は、体力をつけるにはどうしたらよいか、子どもたちに話しました。体力づくりというと体を動かすことを、まず考えますが、体を動かすこと以外に体力作りで必要なことはないかと子どもたちに質問しました。子どもたちから、睡眠をしっかりとるという答えがすぐに帰ってきました。ほかにはないかなともう一度問いかけると、食事をしっかりとるという答えが出ました。多くの子どもたちが、自分の健康・体力づくりを意識していることがよくわかる場面でした。本校では、こうしたことを踏まえて、朝運動、中運動、体育学習で子どもたちの運動能力を引き出し、伸ばそうと日々取り組んでいます。ご家庭でも、日常の中での体力づくりを意識させ活動させてほしいと思います。

５月２５日（金）
３，４年生が遠足で岸根公園に行きました。岸根公園は３６０°見渡せる広々とした原っぱで、子どもたちが伸び伸び遊べるところでした。
グループごとに原っぱでボール遊びをしたり、「忍者とりで」でローラーすべり台で遊んだりしました。お弁当もグループで思い思いの場所に座って楽しく食べました。

今回の遠足は４年生が実行委員となり、３，４年混合のグループで活動しました。
４年生は上級生らしく３年生に声をかけたり、リードしたり。電車のなかでは、４年生は自ら立ち、３年生を座らせて、お年寄りがいらしたら席を譲るように促したりと、ほんとうによくがんばりました。
３年生は４年生を頼もしく感じながら、来年は自分たちががんばらなくては、という思いをもったようです。

５月２５日（金）
つくし学級の遠足は品川水族館です。
みんな、今日の遠足を楽しみにしていました。

水族館に入ると少し暗いので、怖がる子もいましたが、じきに慣れて、興味をもって海のいきものを観察していました。
ドキドキしながら、ひとでに触ると、「かたかった」「さわれてうれしい」と感想をもちました。
一番楽しそうだったのは「イルカショー」で、「てのひらを太陽に」の歌に合わせて、観客が手を動かすと、イルカがジャンプしたり、もぐったりするのを喜んで見ていました。

みんな元気で楽しい一日を過ごすことができてよかったと思います。

５月２４日（木）
今朝の児童集会は、集会委員会が中心となって全校で「じゃんけん列車」という遊びを行いました。
音楽が鳴り、出会った人とじゃんけんをしていきます。じゃんけんに負けた人は勝った人の後ろについて、列がどんどん長くなっていきました。

みんなで楽しく遊べてよかったと思います。

５月２３日（水）
４年生が世田谷美術館に行きました。
美術館は砧公園の中にあって、木々の緑が美しいところです。

グループに、１人ずつついてくださった「鑑賞リーダー」の方と話しながら、楽しく美術館の中を探検しました。
常設展と「駒井哲郎」さんの作品をじっくり鑑賞しました。
子どもたちは積極的に発言したり、熱心に話を聞いたりしていました。

「美術館の中にいろいろな置物やおもしろい形の部屋があり、絵の中に入ったみたいでした」「どれもこれもすてきなおもいがこめられていると思いました」などの感想が多くありました。

「また、見に行きたいです」という声も多く上がりました。

　５月２２日（火）３・４校時に６年２組の児童が総合的な学習で進めている「高齢者の方々の交流」で「奥沢デイホーム」を訪問しました。これまでに、交流の仕方や内容を話し合い本日を迎えました。
　百人一首やかるた、お手玉遊びでのグループ交流、全体での合唱を楽しみました。お年寄りの方々が声を合わせて「ふるさと」を歌ってくれたので多くの子どもたちが感激していました。また、楽しかったけど緊張したという声も聞かれました。明日は６年１組が訪問します。絵本の読み聞かせが企画されています。

　今日の朝会は、金環日食について話をしました。
学校では４年生以上の子どもたちを対象に金環日食観察を実施しましたが、３年生以下の子どもたちもほとんどが家で日食を見たと答えており、関心の深さを知ることができました。
　日食だけでなく、月食についても、どうして起こるか理解している子がおり、皆の前でしっかり答え感心しました。早朝から子どもたちと一緒に学校へ来て観察会に参加する保護者の皆様の姿勢が子どもたちのさらなる意欲につながっていると思います。

５月２１日（月）
４年生〜６年生の希望者が金環日食の観察を行いました。
７時１０分からの観察会には、子どもと付添の保護者が１８０名超集まりました。
雲が厚く、太陽はなかなか姿を現しませんでしたが、期待を募らせて待っていると
斜光板を通して、日食の様子が観察できました。

そして金環になったところで、歓声があがりました。

この天体ショーを学校で多くのみなさんと体験することができて、ほんとうによかったと思います。

朝早くから子どもたちの登校を見守り、この学習を支援してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

５月１８日（金）
今年の夏も省エネに取り組みます。ゴーヤなどでグリーンカーテンを作ります。
今日、６年生がゴーヤの苗を植えました。

子どもたちは一人１本ずつ苗を植えながら、「しっかり育つといいな」と大きく伸びていってほしいという思いを強くしていました。

昨年は３階の窓にはなかなか届きませんでしたが、今年は少し早めに植え、水やりをしっかりやって、グリーンカーテンで冷房効果を高めたいと思います。

子どもたちが取り組む、本校の「エコライフ活動」の一つです。

５月１６日（水）
本校は今年度も昨年度に引き続き、「算数」の授業研究を行います。
今日は、講師の「柳瀬　修先生」をお迎えし、研究を進める上でのご指導・ご助言をいただきました。

算数の研究とはいっても、「学び合い」という点についてはどの教科・領域に共通のポイントがあります。算数の授業改善を切り口に研究を進め、すべての教科について授業改善を図ります。そして、児童に確実に学習内容を身に付けさせるよう、指導方法を工夫し、授業を行っていきます。

講師として、年間を通して柳瀬先生をお迎えし、ご指導・ご助言をいただき、研究を深めていきます。

５月１７日（木）
今日は８：３０から８：５７まで「縦割り班活動」を行いました。
全校を１２班に分け、１年生から６年生までがそれぞれの班で、体育館や校庭、教室等で遊びます。
今日の活動のために６年生は、担当の先生と相談して準備を進めてきました。初めの自己紹介から、遊びのルール説明や下学年への指示など、リーダーとして班の運営にあたりました。
活動が終わってまとめの時間には、活動で汗びっしょりになった子どもたちは「楽しかった」と話していました。

上級生がリーダーとしてますます活躍してくれることと期待しています。

５月１７日（木）
５，６校時に３年生が自転車の安全な乗り方について勉強しました。
玉川警察署より３人の警察官が来てくださり、校庭に模擬道路を描いて、直接指導してくださいました。

子どもたちは、「免許証がもらえるかな」と少し心配しながら、真剣に取り組んでいました。大事なことは「右　左　右　右うしろ」をよく見て、自転車乗りをするということです。

保護者の方々も２０名ほど、お手伝いいただきました。ご協力ありがとうございました。

５月１６日（水）
学校では毎月１回避難訓練を行っています。
今日は、地震の際の避難の方法を身につけるというねらいです。

校内放送により、地震が起こったことを伝えられると、子どもたちはすぐ、机の下にもぐり避難の姿勢をとりました。
そのあと指示に従って、校庭に避難します。
　お・・・押さない
　か・・・駆けない
　し・・・しゃべらない
　も・・・もどらない
「お・か・し・も」の約束を守って、速やかに避難できました。
　特に、今日はいつもより３０秒ほど早く集合することができました。

校長先生より、「自分の命を大切にすること」「これからもしっかり避難できるようにしましょう」というお話がありました。
子どもたちは、真剣に取り組むことができました。

　５月１５日（火）、４年生は水道局の方（水道キャラバン）に来ていただき水道について学習をしました。私たちがいつも使っている水がどのように作られ、またどのようにして各家庭に供給されているのかを中心にお話しを聞きました。最後は汚れた水がきれいになっていく実験もしました。どの子も話をしっかり聞き意欲的に学習に取り組んでいました。

　今日は、月に１回の和みの学び舎あいさつＤＡＹでした。先日、青少年地区委員会からもあいさつＤＡＹのお知らせが出ており、学校・保護者・地域が一体となって取り組む活動になってきました。校門には、学校運営委員・まちづくりセンターの方も立って下さり、子どもたちも元気よくあいさつを交わしていました。保護者の方も通学路に立っていただき子どもたちを見守りながら声かけしてくれました。来月も１５日（金）にあいさつＤＡＹを行います。

　今日は、人格の完成を目指しての「思いやり」についてお話ししました。初めに、思いやりと優しさはどう違いますかと子どもたちに問いかけてみました。とても難しいことなので反応はありませんでしたので、どちらも相手のことを考えたり、相手の気もちになって行動したりすることではないですかと説明しました。困っている人がいたら、なんとかしてやりたいと思う気もちや、実際に助けてやる行動が優しさであり思いやりです。
　世田谷区の教育ビジョンで目指す子ども像に、「人の喜びを自分の喜びとし、人の悲しみを自分の悲しみとすることのできる子ども」がありますが、まさに、優しさや思いやりの気もちをもち行動することが、そうした目指す子ども像につながっていくのではないかと話を終えました。

先週はアルミ缶回収でした。４年生が回収の当番として、朝からよく働いてくれました。
また、なかには、一人でたくさんの缶をもってきてくれた子もいました。

今朝の朝会で４年生より合計数の発表がありました。
６０１個でした。

ご協力ありがとうございました。
来月もまた、ありますのでよろしくお願いします。