６年生の道徳の時間です。
電車の中で席をゆずれなかったことを思い出しながら、今日の学習がスタートしました。
相手の立場に立って考え、自分のこれからの行動、前向きな思いなどについて考えました。
授業の最後に宮澤章二の「行為の意味」を引用して、
「こころ・思い」と「こころづかい・思いやり」の違いについて考え、「こころ・思い」を行動で示そうとする意欲を高める働きかけで学習をまとめました。