教科「日本語」授業公開、５，６年生。
５年生も、６年生も、
漢詩の題名から想像できる詩の内容、
白文から推察できる詩の意味を
じっくり考え、話し合っていました。
そうして、意味理解をした上で、
調子よく、リズミカルに音読できるように練習していました。
こうした学習の積み重ねの中で、
お気に入りの漢詩が身についていくのでしょう。