１箱に５個ずつ入っているドーナツの個数を求める場面での５の段の九九の学習でした。
一つ分×いくつ分＝全体の量であることを意識して立式し、自分が考えた方法で答えを求めていきました。
ブロックを順番に５こずつ並べたり、絵で書き表したり、５＋５＋・・・とたし算で求めたり、５，１０，１５・・・と５とびで数えたり、自分なりの方法で答えを求め、考え方を共有しあっていました。