２０日（木）の３・４時間目、６年１組と４組はプログラミング教室に参加しました。学習内容は前半の学級と同じです。「座って悩むな、動いて考えよ」とアドバイスをいただいた上で、身の回りにある円柱探しをしてなぜ円柱が使われているのかを考えたり、最後の問題「紙コップのトップカールはなぜあるのか。また、なぜ上げ底になっているのか。」に挑戦したりしました。なぜ？と考え続け、同じグループの仲間とあれこれ試している姿は知的探究心に溢れていました。