最後はコップの科学です。なぜ、コップは円柱状でしかも底の方がやや細くなっているのかをグループごとに話し合いました。各グループで話し合ったことを発表しました。ただし、発表できるのは１つだけで、後のグループは同じことを言わない約束です。子どもたちの発表した内容を三谷先生が漢字一文字で黒板に整理すると、コップが造られてから壊れるまでの時間軸ができあがりました。