今日の５校時、６年２組では算数科の単元「分数のかけ算」の学習に取り組みました。
学習のめあては、「４/５×２/３の計算の仕方を考えよう」です。
課題を把握して、数直線に表し、式を考えました。
前回の学習を思い出して、「こうなるんじゃないかな。」と子どもたちは自分の考えを出して、解決を図ろうと意欲をもちました。
そして、自力解決でじっくり取り組む姿が見られました。
学習後半は、自力解決できたところまでをもとに、同じ考え方で取り組んだもの同士でこんなふうに考えたよということを伝えたり、聞いたりすることで納得したり、考えを深めたりしていました。
最後は、全体考察として、発表の場と考える時間をもちました。
「めあて」に対して今日の学習はどうだったか「振り返り」、日々進化する子どもたちです。