６年生の理科です。
すべての生物は、「食べる」「食べられる」の関係でつながっていることを
今日は、
「カタクチイワシは、何を食べているだろう」という課題で、
煮干しの胃や腸の内容物を顕微鏡で見て、確かめる学習です。
顕微鏡の使い方を全員で確認し、いざ探索です。
顕微鏡の光の調整や、倍率の設定に苦労していましたが、
同じグループの男女で協力し、
「あった！」、「見えたよ！」という声があちらこちらから
聞こえてきました。
実は、担任の先生は、煮干しが大の苦手だったのですが、
子供たちの学習材のためにと、何度も事前の実験をして、
今日の日の授業を進めていました。