日常の生活の中で、うれしいなと思った場面を担任が紹介しました。
そして、子どもたちに「どんなときに」「どんなことば」を言ってくれる
とうれしいか考え、伝え合いました。

勉強がわからなくて困っているときに、「だいじょうぶ」といわれてうれしかった。
ひとりで遊んでいるときに「いっしょにあそぼう」と言われたのがうれしかった。

これらのように「ことば」は、人をうれしくさせる力があると学習をまとめることができました。