ブルーベリーの収穫量の割合を表した帯グラフを教材にして学習が始まりました。
２００４年と２００９年と２０１４年の帯グラフを比較すると、長野県の割合が年々減っています。それなら、収穫量も減っているのかな？と疑問をもち、「実際の収穫量を計算して調べてみよう」とめあてをもちました。
計算をするときに、全体量が分からないと求められないことに気づき、それぞれの年の収穫量を求めました。そうすると、割合は減っているけど、収穫量は増えていることが分かりました。子どもたちは、予想とは違ったことに関心を高め、他の県もどうなっているのか調べることができました。