今日の研究授業は４年生でした。複合図形の面積の求め方を考えました。児童はたくさんの考え方を思い付いて、「もう一枚ください。」と紙をもらって、他の考え方を書く児童もいました。考え方を紹介するときには、自分の考え方を発表したくて元気よく手を挙げる児童がたくさんいて、みんなに伝えたいという気持ちが伝わってきました。
　とても楽しそうに学習していました。