９月２５日、本年度の校内研究主題「自立した学び手の育成」に基づき３年生対象に研究授業を行いました。教科は算数で少人数の２クラスを対象として「大きい数のしくみ」の単元の授業研究を行いました。子どもたちは数の構成を多面的にとらえ、「16,000」という数の表し方を探究的に学びました。研究協議会では授業についての意見交換などを行い、全教員が授業実践について学びを深めました。