3枚の写真は、同じ時間の3年生の各教室の様子です（3年生は4クラスですが、HPのフォームの関係上3枚しか写真が載せられません）。4クラスとも道徳の時間、ただし学習している題材が全クラス違っています。（最終的には、4クラスとも4通りの授業があるので学習する順番は違えど、クラスによって内容に違いはありません）

これは、交換授業の一コマ。学年の先生が、違うクラスの道徳の授業を行なっています。1,2年生でも交換授業を、4〜6年生は、教科によって担当が変わる一部教科担任制を実施しています。そのほか音楽や図工など学年によって専科の授業があります。

保護者会でもお話しましたが、交換授業や一部教科担任制は、教員の働き方改革という一面もありますが（同じ授業を複数回行うことで、教材研究の時間が少なくて済む、複数回授業を行うことで授業の質が上がる）、子どもたちを複数の教員で見るという面の方がメリットが大きいと感じています。子どもたちにとっても困った時の相談先が増える、複数の教員の目で見ることで子どもたちの変化に気付きやすい、複数で対応することでより客観的に対応できるなどのメリットがあります。

はじめ子どもたちにとっては、時間や教科によって先生が違って戸惑うところもあるかもしれませんが、メリットが大きい交換授業や一部教科担任制を続けていきたいと考えています。