1月24日から30日までは、全国学校給食週間です。
今日の全校朝会では、毎日食べている給食について栄養教諭の中西先生からお話がありました。

学校給食が始まった明治22年の給食のメニューや、戦後、再び学校給食が始まった昭和22年のメニューなどが紹介されました。

次に、毎日給食を作ってくださっている調理師さんが、給食を作る様子を紹介してくださいました。

毎日この大きな釜で10釜、60kgのお米を炊くそうです。
12人の調理師さんで、820人分の給食を作っています。

手を洗った回数をチェックするなど、衛生面にとても気を付けているそうです。

毎日何気なく食べている給食について、改めて考え直した全校朝会でした。

「自然教室」の一環として、学校近くの上保農園に行きました。
天候にも恵まれ青空の下、小松菜をとらせていただきました。

はじめはおそるおそるとっていた子どもたちも、次第にどんどん小松菜を抜きはじめました。

子どもたちが持って行った大きなビニール袋から、あふれるくらいたくさんの小松菜をとらせていただきました。

その後、上保さんから小松菜についてのお話をしていただきました。
とった小松菜は家に持ち帰り、料理しておいしくいただきました。

今年度最後の校内研究授業が、４年３組で行われました。
単元は「ともなって変わる量」です。

ぼうでつくった六角形をつなげてならべていき、六角形の数とぼうの数の関係を調べます。
表や図をかくことできまりをみつけ、ことばの式をつくりました。

『５×六角形の数＋１＝ぼうの数』

同じぼうを使い、正三角形をつなげたとき、正方形をつなげたときと学習してきましたが、六角形になると４年生は苦戦していました。

児童は算数で、答えのみを重視してしまうことがありますが、答えを導く過程で表や図をかくよさを再確認した授業でした。

５年３組で、教科「日本語」の研究授業が行われました。
他区、他府県の学校からも、多数参観にお越しくださいました。

古文「徒然草」を音読・音唱して、ことばの響きやリズムの美しさを味わいました。

繰り返し音読する中で、気付いたこと感じたこと、想像したこと、自分なりの意味などを考えて発表しました。

作者の気持ちや情景を想像し、徒然草の意味を考えていきました。

教師から徒然草の大意や説明を聞き、自分たちの考えたこと比べました。

最後に、学習したことを生かし、自分の日々の生活の中での経験や考えたことなどを「松沢徒然草」として書き綴りました。

今日はユニセフ集会です。
まず、世界の子どもたちの現状を紹介しました。
世界では３秒に１人の子どもが亡くなっていることに、みんなは驚きです。

次はユニセフの活動についてです。
貧しい国の人々のために、１００円で何ができるのかをクイズ形式で紹介しました。

「日本も戦後、ユニセフに助けられました。今度は日本が助けてあげましょう！！」

計画委員会が、来週からはじまるユニセフ週間の募金を力強く呼びかけて、ユニセフ集会は終わりました。

２・３時間目に、学校支援コーディネーターの協力により保護者・地域の方々をゲストティーチャーとしてお呼びして、昔の遊びをしました。

これまでにも、授業でこまやお手玉、けん玉などを練習していましたが、やはり名人の技にはかないません。

お手本を見せてもらった時は、自然に拍手と歓声がおこりました。

普段あまりやらない遊びをしたり、名人の技を見せてもらったりして
とても楽しく練習することができました。

今年、2010年は、「国民読書年」です。
そして本校では、今日からゆきのこ読書週間が始まります。
全校朝会では、図書委員会による読み聞かせが行われました。

本は『ベッシーによろしく』です。

児童は、スクリーンに映し出された挿絵を見て、
朗読を聞きながら物語の世界に浸ります。

読み聞かせの後は、お話に関する○×クイズです。
物語の内容を思い出しながら、元気にクイズに答えていました。

読書は心を豊かにします。
今日からのゆきのこ読書週間でたくさんの本に出会ってほしいと思います。

　３・４年生は、教科「日本語」の授業で百人一首大会を行いました。

チームは３・４年生合同です。初めての合同授業なので緊張している様子も見えましたが、しだいに仲良くなっていました。

　上の句を読んだだけですぐに札を取る子、「ハイ！」と元気な声で札を取る子、合っているのか不安に思いながらもゆっくり札を取る子、思いっきりお手つきをしている子・・・。

３年生も４年生もみんな楽しそうに百人一首をしていました。

今日から３学期が始まります。

朝の登校の様子を見ていると
「あけましておめでとうございます」
と元気よくあいさつをする姿がたくさん見られました。

校長先生から、学年のまとめをする３学期についてのお話がありました。
また３学期に頑張ってほしいこととして、「自分の気持ちや考えをしっかり伝えられる松沢の子になってほしい」という話がありました。

児童代表のことばでは、２年生の児童が３学期に頑張りたいことをしっかりと発表することができました。

最後に転入生の紹介です。
３学期から新たに、３年生と５年生に新しいお友達が増えました。


今年も本校の教育活動に、ご理解・ご協力いただけますよう宜しくお願い致します。

今日は、いよいよ２学期の終業式です。
始めに校長先生から、２学期のたくさんの行事や、冬休みの生活についてお話がありました。

児童代表のことばでは、３年生が２学期に頑張ったことや３学期に頑張りたいことを発表しました。
くすのき学級の代表児童は、２学期を振り返り交流給食や交流音楽（授業）の思い出を発表しました。

校歌を斉唱して終業式は終わり、生活指導からのお話がありました。
２学期、３学期の学校生活や冬休み中の過ごし方について気をつけてほしいことを全校児童と確認しました。

朝、登校してくる子どもたちは、「何をもらった？」とサンタクロースからのクリスマスプレゼントについて楽しそうに話していましたが、下校時には「どうだった？」と通知表について話していました。

ご家庭でもお子さまと「成長の記録」をご覧になり、頑張ったことをたくさん褒めてあげてください。

２学期も本校の教育活動にご理解、ご協力いただきありがとうございました。
よいお年をお迎えください。３学期もよろしくお願いいたします。

今日は１２月の音楽朝会です。

１２月ということで、「ジングルベル」を合唱しましたが、「ジングルベール、ジングルベール、鈴がなるー」の部分で、子どもたちの声がひときわ大きくなり、クリスマスを楽しみにしている様子がわかりました。

次に、「よろこびのうた」の合唱です。
ベートーベン作曲の「よろこびのうた」は、有名な「第九」の合唱パートです。
子どもたちは寒さに負けず、元気いっぱい合唱していました。

今日も演奏を担当したのは、かわいいサンタの帽子をかぶった音楽委員でした。

３年生は総合の学習で、「わたしたちの松沢小学校」というテーマで松沢小や地域の歴史を調べ、調べたことを新聞やポスターなどにまとめました。
そして今日は、その発表会ポスターセッションです。

初めてのポスターセッション、３クラス合同の発表会、子どもたちは緊張した様子を見せていましたが、しだいに緊張がほぐれ、大きな声で堂々と発表できるようになりました。

聞いている子も、発表にしっかりと耳を傾け、積極的に感想を言ったり質問したりしていました。子どもたち同士で学び合う姿がたくさん見られた発表会でした。

たくさんの保護者の方々にもお越しいただきました。
ありがとうございました。

縄跳び大会を行いました。
１分間跳び、得意技紹介、５分間大縄に挑戦しました。

縄跳びを始めた頃は、縄跳びをまわすのがやっとという子が多かったのですが、だんだんと上手になっていき、今日を迎えました。

寒い中でしたが、子どもたちは元気いっぱい跳んでいました。
見に来て下さった保護者の方々ありがとうございました。

山崎小学校にある『伝統工芸室』に卒業証書漉きに行ってきました。
担当の先生からパルプと和紙について簡単に説明していただき、
一人一人自分の卒業証書用の紙を漉きました。

なにしろ「自分の」ものですから、目つきが違います！
一工程ごとに、真剣に丁寧に取り組みました。
できあがった証書は、校章の透かしが入った世界にただ一つのものです！！

この自分で漉いた卒業証書を３月の卒業式に受け取ります。
『どんな証書になるのかな？』

あいにく雨となりましたが、国会議事堂、憲政記念館、江戸東京博物館へ
社会科見学へ行ってきました。
控室の札を見て、「○○党だ！」
議事場では、「総理大臣の席だ！」…と驚きの声

江戸東京博物館では，集合写真を撮ったあと、さあ、お弁当…
でも、雨と風で、とてもじっとしていられません！
校長先生のご判断で、駐車場のバスの中でお弁当となりました。

博物館の中では、精巧なミニチュアにまたまた感動！
体験コーナーに夢中になり、時間を忘れそうでした…
江戸のまち、東京のまちを比べながら、学習してきました。

小学校生活最後の社会科見学、寒さに負けず、素敵な思い出ができました！

６年生の校内研究授業は、新学習指導要領の追加単元である、拡大図と縮図です。
３クラスが４つのコースに分かれる習熟度別の少人数指導で、学年全体での研究授業が行われました。
また、今回の研究授業は、地域・保護者の方にも公開して行われました。

今日の授業では、方眼紙に２倍の拡大図をかきます。
定規や分度器を使ったり、マス目を数えたりして作図をしました。

最初はマス目を使うことに戸惑っていましたが、マス目を使えば角度を測らなくてもいいことなどに気づき、２倍の拡大図をかきました。

どのコースでも、実物投影機でワークシートを映し、どのようにして拡大図をかいたかを説明しました。
辺の長さを２倍にした、同じ角度にした、数えたマス目を２倍にした、など２倍の拡大図である根拠を交えて説明することができました。

今年度の校内研究は、「自分の考えをもち、説明する力の育成〜学び合いの力を育む算数指導を通して〜」をテーマに行っています。この日は、５年４組で研究授業が行われました。ティームティーチング（ＴＴ）での少人数指導です。

ワークシートを使い、台形の面積の求め方を考えていきます。台形を、三角形、平行四辺形、長方形などの既習の図形に変形して面積を求めます。
まず、班で自分の考えを説明し合い、次にクラス全体で台形の面積の求め方を考えます。

全体の発表では、実物投影機などの視聴覚機器を使って自分の考えを説明しました。
発表が終わると「質問や付けたしはありますか？」とクラスのみんなに問いかけます。
クラス全員で、考え方に似ているところや、同じところを探しながら発表は続きました。

次の授業では、たくさんの考え方を分類・統合して、台形の面積を求める公式を考えていきます。

記念式典のあとは、組織委員会による校舎落成・創立１２０周年記念祝賀会です。
祝賀会の司会を務めてくださるのは、ＮＨＫアナウンサーの武田真一さんです。お子様が松沢小学校に通っていたそうです。

ＰＴＡ会長、風間邦夫さんの開式の辞の後は、松沢小学校校舎落成・創立１２０周年記念事業組織委員会会長の吉見明樹さんのご挨拶です。
ご来賓の方から祝辞をいただき、鏡開きが行われました。

祝宴の最中に、スクリーンで松沢小学校１２２年の歴史が紹介されました。
また、司会の武田さんがご出席の方数人にインタビューをしましたが、昭和１２年卒業の方々が戦時中の小学校生活について詳しく話してくださいました。
現在は明治薬科大学の名誉教授をされているそうです。
なかには、高知県から駆け付けてくださった方もいらっしゃいました。

しもたかフィルのみなさんがモーツアルト作曲「ジュピター」や「威風堂々」、そして松沢小学校の校歌を演奏してくださいました。

同窓生であり第３０代ＰＴＡ会長の宍戸教男さんによる手締めで閉会となりました。

松沢小学校は明治２０年１１月２１日に産声をあげました。区内では珍しく商店街の真ん中に位置します。

創立１２０周年を迎えた松沢小学校は、これからも地域・保護者・学校が一体となり、新たな歴史を作っていきます。

そして松沢小学校の毎日は、学校のシンボルである大きなくすのきがしっかりと見守ってくれるでしょう。

オープニングは金管サークルによる「ファンファーレ」「宝島」の演奏です。

世田谷区長の熊本哲之様、世田谷区教育委員会委員長の佐俣典子様に式辞をいただきました。
続いて、世田谷区議会議長　川上和彦様、世田谷区小学校長会会長　箭内忠義様、松沢小学校ＰＴＡ会長の風間邦夫様に祝辞をいただきました。
卒業生でもあるＰＴＡ会長の風間さんは昔の松沢小学校の様子も話してくださいました。
参列した児童は、創立９０周年当時の話を興味深く聴き入っていました。

６年生児童によるお祝いの言葉では、松沢小学校の歴史と現在の様子を紹介し、これからの抱負を述べました。
それから、５・６年生児童による合唱「星の大地に」です。

記念式典に参加した５・６年の児童は、松沢小学校１２２年の歴史と伝統の重さを感じていました。最後に校歌を斉唱し式は終わりました。

１１月２１日（土）、今日は松沢小学校の校舎落成・創立１２０周年記念式典でした。
全校朝会が放送で行われ、校長先生から校舎落成・創立１２０周年についてのお話がありました。

校舎落成・創立１２０周年の記念品として、同窓会から記念誌、ＰＴＡからは定規とクリアファイルをいただきました。

担任の先生から創立１２０周年についての話を聞き、記念品を受け取って、１〜４年生の児童は下校しました。
５・６年生は代表として記念式典に参列しました。

体育館までのブリッジには、各学年が共同制作した創立１２０周年の作品が展示され、体育館内のギャラリーには６年生が作成した学校生活の作品が展示されました。