ドラえもん・・・クリスマスツリー、自由デザイン等々・・・どの子も自分の考えを作品にだしていました。

“朝の会の前・・・個別指導”・・・その間、プリントとの見直しをしている子どももいます。

“朝　漢字ミニテスト”・・・繰り返して行っています。

“朝の会の前・・・”先生の相談・・・子ども達は、１時間目の準備をしっかりできています。

“朝の会：先生の話”・・・友達や先生など・・・話している人のほうに顔を向けて・・・何を話しているかなど・・考えながら聞くことが大切・・・という話をしていました。

　３年生もしっかり聞くことができるのですが、時に大事な話を聞き落とすことがあるので、繰り返しの指導です。

“朝の会：健康観察”・・・

“音読：国語の教材・詩：ピンときた！”です。準備も早い子どもが増えています。

全校の取組み・・・課題のひとつ・・・体力づくり・・・長なわとび・・・１年生には、副校長先生もなわを回していました。子ども達もタイミングがうまくとれて、上手にとんでいました。
　他の学年も上手でした。

“理科：水溶液の性質”・・・グループで実験をして詩べていました。

“作文”・・・どの子もテーマに自分の考えを書きこんでいました。

“社会科”・・・白地図や資料を活用して学習していました。

“算数科：少人数指導”かけざん・・・

２年生は、昼休みにクラス遊びで、“ドロけい”をしました。ルールを決めてやったのですが、トラブルになり・・・・先生からみんなできめたルールは、守って遊ばないと・・
丁寧に指導していました。迅速・的確・誠実な対応です。

１年生は、“国語のテストの確認”をしていました。

昼休みに音楽にのって男女共に踊りました。ステップも確実にリズムに乗っています。

１２月生まれの子どもと教職員がレンチルームで、給食を一緒に食べてお祝いをしました。

今日の献立は、チキンカレーライス、牛乳、福神漬け、わかめサラダです。

“朝の会：先生の話・・・２学期もあと９日！”・・・自分の役割や自分のやるべきこと
をきちんと取り組んで行こう・・・等々・・・

“朝の会先生の話”・・・全校児童長会の校長先生の話・・・水の結晶は、きれい・・・コップに水を入れて“ありがとう”と書いた紙を置くと結晶がさらにきれいに、反対に“ばかやろう”と書くと、結晶は汚く乱れる・・・という話しを写真を見せながら・・・

　担任の先生は、この話を受けて・・・学級で一部、悪い言葉、人が嫌がる言葉を言うことがないように・・・具体的に、分かりやすく話していました。

“朝の会・・先生の話”・・・１０日（土）の深夜観測できた・・・“皆既月食”の話をしていました。これは、００年７月１６日以来・・・１１年５カ月ぶりだそうです。
　
　※月食は、太陽と地球、月が一直線に並び、月にあたる太陽光を地球が遮ることでおきるそうです。１０日は、午後９時４５分から満月が欠け始め、午後１１時５分に皆既状態になったそうです。次回は、平成１４年１０月８日だそうです。