今日は、５・６年生のお別れスポーツ大会がありました。雪のため校庭が使えず延期になっていましたが、やっとできました。体育館では、バスケットボール、校庭では、サッカーの試合が行われました。それぞれ一生懸命試合をし、楽しいひとときをすごしました。６年生のよい思い出になったと思います。

今日は、体育館で全校朝会を行いました。はじめに校長先生からのお話です。オリンピックにちなんでのお話でした。メダルに輝く順位以外に、それぞれの選手の努力など違う価値もあるというお話しでした。
今週の目標は、「係や当番の仕事を最後までやりぬこう。」です。一人ひとり自分の役割をしっかり果たしていってほしいです。

本日の給食の主な食材の産地です。

いっしょうけんめい取り組んできた短縄の取り組みは、今日が最後でした。中休みには、検定を受ける子どもたちや、練習したい子どもたちが体育館に集まっていました。何回も何回も練習してできるようになる体験は、とても大切なことだと思われます。やっとできた時に、跳びあがって喜んでいる子どもがいました。取り組みが終わっても引き続き練習してほしいです。

絵画展のほか、写真展も開催しています。色々勉強になります。

本日の主な給食食材の産地です。

岸田劉生の麗子像を前に、係の人から説明を受ける子どもたち。熱心に見学しています。

４年生は、美術鑑賞教室に出かけています。
世田谷美術館に到着しました。これから見学します。

先々週の雪が片付かないうちに、先週の雪が重なり、校庭には、まだ一部雪が残っています。また、水たまりになっているところもあります。担任も、子どもたちも、早く校庭が使えるようにならないかとため息をもらしながら、見ています。本日予定されていた「お別れスポーツ大会」は、６年２組学級閉鎖のため、２月２４日（月）に延期になりました。２月２４日には、校庭が乾いて使えるとよいのですが…使えなければ、またまた２月２８日（金）に延期です。

本日の給食の主な食材の産地です。

今日は、飼育委員会の発表集会でした。八幡山小学校には、ウサギが３匹います。今日は、飼育委員の子どもたちが、ウサギについて詳しく発表してくれました。はじめにうさぎについて食べ物や、種類などの発表がありました。次に、ウサギの抱き方について、実際にウサギを抱く様子を見せながら発表がありました。次に、学校にいるウサギの名前や特徴の発表がありました。そして三択クイズをして終わりでしたが、盛りだくさんの内容での発表でした。

本日の給食の食材産地一覧です。

避難訓練を行いました。休み時間に地震が起きたという想定で行いました。校庭には、雪が積もっていて出られないので、体育館に集まりました。校長先生から、とても上手に集合できていたとほめていただきました。また、地震の時には、落ちてこない、倒れてこない場所に逃げることが大切だというお話がありました。

６年生は、池田薬剤師さんを招いて、薬物乱用防止教室を行いました。はじめに、発砲スチロールをシンナーで溶かす実験を見せてもらいました。シンナーの威力に驚きました。次に、薬物についてのいろいろな実験などの入った、ＤＶＤを見ました。保健の授業で学習していますが、もう一歩知識を広げることができました。

2月18日の主な給食食材の産地です。

今日は、最後のなかよし学級でした。教室で、リーダーを中心にすごしました。ゲームで遊んだ後、１年間の感謝をこめて手紙を書き、パートナー同士交換しました。お店やさんの活動をいっしょにしたり、いっしょに遊んだり、いろいろなことがありました。
集会時にもう１回延期になったなかよしタイムがあります。

校長先生のお話は、インフルエンザ予防についてでした。しっかりとした体を作って、できるだけインフルエンザ等にかからないようにしようとのお話です。しっかり食べる、しっかり体を動かすなど、健康になるようにすることも大切だとのお話でした。

ともしびに読書感想文を応募し、特選と入賞の子ども達の表彰がありました。佳作の子どもの賞状は、担任の先生から渡します。

代表委員会からみどりの学び舎生徒会児童会交流についての報告がありました。八幡山小学校の代表として参加し、あいさつヒーローの取り組みを紹介してきたそうです。引き続き、他の３校と一緒にあいさつの取り組みをしていきます。

2月17日の主な給食食材の産地です。

2月14日の主な給食食材の産地です。

今日は、体育館で短縄とびのまとめの体育朝会を行いました。はじめに、２回に分かれて、基本の前跳びと後ろ跳びをしました。
そのあと、なわとびカードの４枚目、達人コースに達した人が技を見せてくれました。二重跳び前、二重跳び後、はやぶさ、後ろはやぶさ、交差二重前、交差二重後です。縄が見えないほど速く回っていました。あと１週間で全校での短縄とびの取り組みは、終わります。自分の技にみがきをかけてほしいです。