これから本堂へ向かいます。

本日の２年生の道徳の時間は「私とオートマタ」という資料教材を使い授業を進めていました。
向上心や個性の伸長について考えを深め、個性を伸ばして充実した生き方追求しようとする心情を学習しました。
来週は職場体験になります。本日学習したことも思い出しながら勉強してきてください。
（副校長）

本日の１年生の道徳の時間は「キャッチボール」という資料教材を使って授業を進めていました。
秩序や規律について考えを深め、社会の一員とし行動しようとする態度を学習しました。
（副校長）

体験学習で作ったものを身に付けていたり、おみぐしをしたりと清水寺を楽しんでいます。

京都はまだ雨が降らず、天気が味方してくれています。

野上

竹細工を体験しています。
作業をしているときの座り方から、丁寧に教えてもらっています。
なかなか思うようにいかなくても、細かく夢中になり取り組んでいました。
体験学習を終えたら清水寺付近で昼食です。

野上

機織り体験をしました。集中しすぎてみんな無言に…（増子）

通学路では、地域の方々が見守ってくださっています。
（副校長）

本日よりあいさつキャンペーンが始まりました。
地域、保護者などたくさんの方々が見回り、あいさつをしてくださっています。
生徒のみなさんもキャンペーン中に限らず、
あいさつは「自ら、何度でも、心から」です。
（副校長）

宿舎を出て、六角堂、匂い袋の体験、二条城と歩いてきました。

お盆に絵付けをしています。真剣です！

2016/09/02 18:03 :

> 田村希です。
>

真剣です。とてもいい雰囲気です。

本校代表の生徒たちがあいさつキャンペーンのため出身小学校に帰っています。
今日は、希望丘小学校は今日は孤軍奮闘でしたが、明日には増えるそうで心強いですね。
船橋小学校は門が東側で、差し込む朝日がピリピリと痛い感じでしたが、生徒たちは元気に未来の後輩へあいさつを行っていました。

私は生徒代表の役割というのは第一に何なのだろうと考えていました。
結論としては「率先垂範」であると思います。
自らが先んじて模範を示し、それに周囲が動かされる形で生徒全体の規範意識が高まる。
そういった誇らしい本校代表としての役割を、彼らは十分に行っていると感じます。

経営支援部　松本

最後の班が出発しました。行ってらっしゃい。

もうすぐ最終班が出発します。

まず体験学習先へ向かいます。

2日目、班別行動始まりました。 （増子）

まだみんな眠そうです。いただきます。

２日目、雨はまだ降っていません。生徒は起床して、朝食です。

これから就寝です。スリッパも完ぺき、あいさつもすばらしかったです。おやすみなさい。また明日。

ロビーでは副班長会が行われています。