おすすめの本 １年生
１年生の教室を訪れると、自分の読んだ本の紹介をする学習をしていました。はじめに、全体で紹介の仕方を学習し、その後に一人ずつ発表をしました。
発表の前に、自分で作成した本の紹介カードをテレビに映すため、投影用の装置に自分でセットします。少し不安に思っていましたが、みんな先生の助けも借りずに自分で行うことができました。ＩＣＴの活用もばっちりです。
そして、発表です。本のタイトル、どんな内容の本か、おすすめの理由を一人一人しっかり発表していました。
臨時休業が明けて学校がはじまってからわずか２か月ですが、とても生長し１年生らしくなりました。
【校長日記】 2020-07-27 18:10 up!
１学期最後の週がスタート
１学期最後の週がスタートしました。みんな元気に登校してきています。門に立っていて最近感じるのが、子供たちのあいさつが６月より上手になっていることです。自分から先にあいさつをする子、ていねいにお辞儀をする子、元気な声であいさつをする子等が増えています。気持ちの良いあいさつを交わすことができると朝からとても気分がいいです。
【校長日記】 2020-07-27 17:51 up!
7/22(水) 社会「わたしたちの生活と食料生産」
毎日欠かせない「食べる」こと。学習を通して一人一人が様々な食料に支えられていることを知りました。そして普段食べている物はどこで生産されているのか、調べ学習をしました。広告を切り取り、大きな日本地図に貼りながら、「米は東北地方が多いね。」「肉は海外からきているよ。」「嬬恋村のキャベツがあった！」など、友達と楽しく学習できました。
【今日のできごと】 2020-07-24 18:08 up!
7/24(金) 2年 体育
2年生体育での光景です。
体つくり運動の「だるまさんの一日」という活動をしました。
ソーシャルディスタンスを守りながら、元気よく体を動かすことができました。
体を動かすための基礎となる、体幹や体の動かし方などを工夫しながら鍛えています。
【今日のできごと】 2020-07-24 17:39 up!
7/24(金) 1年 音楽「けんばんハーモニカ」
「ど」「れ」「み」「そ」の音を学習しました。指使いに気を付けて弾くことができました。夏休みには実際に音を出して練習できるのが楽しみな子供達です♪
【今日のできごと】 2020-07-24 17:39 up!
7/24(金) ６年生 図工 ほっとすぽっと
休業中、自粛中、なかなか自由に身動きのできない日々が続きました。
そんな中でも自分がほっとできる場所やことを思い浮かべて、紙粘土でつくりました。
白く柔らかい紙粘土は手指になじみ、気持ちもやわらげてくれるようです。
「久しぶりで、気持ちいいな」
「テレビ、一人占め」「のんびり釣り」「自分の部屋でまったり」
少し解放された心で、自分のほっとすぽっとをつくりました。
片付けたあと、お互いのほっとすぽっとを鑑賞しあいました。
（図工）
【今日のできごと】 2020-07-24 17:38 up!
7/24(金) ５年 図工 進め！ローラー大ぼうけん その２
別のクラスも今週ローラー活動を行いました。
自分の気に入った技法を試し、
「次はこうしてみよう」とさらにお試しを重ねていきました。
「こんなのできたよ」「これもやってみたい」
楽しい声が重なっていきました。
画面にはローラーから生まれたリズムや流れ、勢いがおどっているようでした。
（図工）
【今日のできごと】 2020-07-24 17:38 up!
7/24(金) ４年生 図工 さくらまちのようせいさん
ねえ、知ってる？桜町小学校には、妖精がいるらしいよ・・・。
あるとき、学校を歩いているとちらっと何かが見えた！
それは、どんなようせいさんだったかな？
桜町小学校にいる妖精を想像して、紙粘土で妖精をつくっています。
久しぶりの紙粘土の感触を楽しみながら、
色や形をつくっていきます。
どんなようせいさんができるかな？
たくさんのようせいさんができるのが楽しみです。
（図工）
【今日のできごと】 2020-07-24 17:37 up!
芝のメンテナンス２ 桜町おやじの会
７月２４日（金）に、桜町おやじの会の皆様が芝生のメンテナンスで、雑草抜きをしてくださいました。７：１５集合という早い時間でしたが、多くの方が参加してくださいました。
２回目となった今回、雑草を抜くための「ｍｙ道具」を持参されている方も増え、本格的になってきました。子供たちが登校してくるまでの時間ですが、たくさんの雑草を取り除くことができました。次回も企画しますと声を掛けていただき、うれしい限りです。
参加してくださった桜町おやじの会の皆様、ありがとうございました。
【校長日記】 2020-07-24 15:59 up!
ICTの活用 ５年生
５年生の教室を訪れると、総合的な学習の時間で稲の勉強をしていました。タブレットを活用して調べ学習をしているようです。調べたい内容について、検索をして分かったことをまとめていました。
【校長日記】 2020-07-24 15:51 up!
書写「雲」 ４年生
４年生が書写（毛筆）の学習をしていました。どんな字を書いているのか見てみると、課題の字は「雲」でした。「雲」は、上下のバランスを意識すると同時に、「雨」の字自体のバランスや筆づかいに気を付ける必要があるので、とても難しい字です。
子供たちは、静かに心を落ち着かせて一画一画ていねいに書いていました。
【校長日記】 2020-07-23 16:16 up!
大きくそだて びっくりやさい２ ２年生
先日授業で見ていた「大きくそだて びっくりやさい」の作品です。まだ、完成ではないそうですが、どの作品も一つ一つ味があって素敵です。
【校長日記】 2020-07-22 16:40 up!
はじめての絵の具 １年生
１年生が絵の具を始めて使いました。ピッカピカのパレットに絵の具をおいて、水で絵の具をのばしていきます。子供たちは、パレットで色作りをしているときの感触を楽しんでいます。できた色を画用紙に。みんなうまくできていました。
【校長日記】 2020-07-22 16:35 up!
自分から 理科栽培委員会
朝、理科栽培委員会の子供たちが、花壇の雑草抜きを自主的に行っていました。「私は委員長だから、自分から頑張らないと。」「昨日からやっているので、雑草もだいぶ抜くことができました。」と言って、抜いた雑草を見せてくれました。６年生が率先して頑張っている姿を見て、とてもうれしくなりました。
【校長日記】 2020-07-22 16:21 up! *
歴史の学習 ６年生
今年度から新学習指導要領が全面実施となりました。社会科の年間指導計画も大きく変わり、６年生は政治の学習から始まり、その後に歴史の学習を行うことになりました。何十年もの間、６年生では歴史を学んでから、政治の学習を行っていましたので大きな変更です。
政治の学習を終えた６年生は、現在、歴史の学習を行っています。６年生の教室を回っていると、ちょうど古墳時代の学習を行っていました。「古墳は何の目的で、どのように作られたのか」という学習問題に、子供たちは自分の予想をもち、見通しをもって学習をしていました。また、自分の考えをしっかり発言していました。主体的に学ぶ姿が見られた歴史の学習でした。
【校長日記】 2020-07-21 18:08 up!
どんどん伸びるツルレイシ（ゴーヤ） ４年生
校庭を見ると４年生がツルレイシ（ゴーヤ）の観察をしていました。ツルレイシ（ゴーヤ）も花を咲かせ、グングン伸びています。子供たちもここ最近のツルレイシ（ゴーヤ）の生長のはやさに驚いていました。花や葉の様子を丁寧に観察し、カードに表わしていました。これは、理科の「季節と生き物」の単元で、年間にわたって学習しています。この学習は、季節の変化と生き物（動物・植物）の変化について、関係付けて考えていくことが大切です。観察カードはその時の様子を具体的に知る大事な記録となります。さて、子供たちは季節や生き物の変化をどのように捉え、どのような見方をして考えていくのでしょうか。学習の終末となる冬が楽しみです。
【校長日記】 2020-07-21 18:04 up!
大きくそだて びっくりやさい ２年生
２年生の教室に入ると子供たちは真剣な表情で絵を描いていました。それぞれの机の上には、なす、人参、玉ねぎ、パプリカなど、さまざまな野菜がありました。自分で持ってきた野菜の絵を描いているようです。縦にしたり横にしたり斜めにしたり、いろいろな角度からじっくり眺めて描いています。さて、どんな作品ができるのか楽しみです。作品が完成したら、またお伝えしたいと思います。
【校長日記】 2020-07-21 18:02 up!
ドレミファソ １年生
１年生が、鍵盤ハーモニカの学習をしていました。感染症対策で残念ながら吹いて音を出すことはできませんが、階名を覚えるのに体の部位を使って楽しく活動していました。早く音が出せるようになるといいです。
【校長日記】 2020-07-21 18:01 up!
しっかり学習に取り組んでいます １年生
１年生の教室を訪れると、国語の学習をしていました。１年生もだいぶ学校に慣れ、みんなしっかり学習に参加しています。字を練習する姿勢もしっかりしています。どんどん成長する１年生。これからが楽しみです。
【校長日記】 2020-07-21 18:00 up!
考えて からだを動かして わかくさ学級
体育館でわかくさ学級が体育の学習をしていました。グループごとに分かれ、平均台、ハードル、ケンステップ等を行っていました。どの子も楽しそうに運動をしていましたが、合図でグループごとに集まって話し合いを始めました。体をただ動かすのではなく、どうしたらよりよく運動することができるかを、先生と一緒に話し合っているようです。考えて運動することは、とても大切なことです。
【校長日記】 2020-07-21 17:59 up!
10/7掲載 e-ラーニング（ドリルパーク）を活用した学習支援について
5/8 掲載 5/11(月)資料配布・回収の提出物一覧表について