(２月２７日１７時に緊急連絡メールでお送りする内容です）

２年生から５年生の保護者の皆様

タブレット型端末の配布等に関するお知らせです。

〇タブレット型端末の配布について
文部科学省の「GIGAスクール構想」に基づき、順次区内・小中学校の児童・生徒にタブレット型端末を配布しております。今回、２年生から５年生分が届きましたので、

来週 ３月１日（月）
【くすのき学級・きはだ学級は、３月２日（火）】

に、２〜５年生に配布いたします。持ち帰りのための手さげ袋等をご用意ください。(普段使っているの手さげで大丈夫です。持ち帰る物のサイズは写真をご参照ください。)

配付するのは、以下の物です。

１．児童用タブレット端末（iPad）

２．充電器

３．コード

※１・２・３は箱に入っています。

※箱は、返却の際に必要になりますので保管してください。

４．キーボード付きカバー

５．端末配備に関わる文書を５枚
・「学習用タブレット端末の活用についてのお知らせ」（表）
・「学習用タブレット端末利用マニュアルの閲覧方法」（裏）

・「学習用タブレット端末の利用についての確認書」（表のみ・提出有）

・「学習用タブレット端末の利用について（児童向け）」（表裏）

・「学習用タブレット端末の利用について（保護者向け）」（表裏）

・「教えてタブレット先生」（表裏）

なお、今後、タブレットを使用するためのネットワーク再整備を進めてまいります。今回配付されるタブレット端末は、現状学校では、ネットワークにつなぐことができません（年度内整備予定）ので、当面はご自宅での活用を進めてください。学校に持ってくる必要があるときには、各学級から連絡をいたします。


〇現在貸与中のタブレット型端末等の返却について
タブレット端末の配布に伴い、現在、自宅学習用タブレット型端末等の貸与を受けているご家庭には、先日お便りをお配りしました。

３月２日（火）

までの返却にご協力ください。

配布する文書やマニュアル等を、松沢小学校HPにも掲載いたしましたのでご覧ください。
https://school.setagaya.ed.jp/swas/index.php?id...

・「学習用タブレット端末の活用についてのお知らせ ３月」
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...
・「学習用タブレット端末利用マニュアルの閲覧方法（パスコードなし） ３月」
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...
・「学習用タブレット端末の利用についての確認書 ３月」
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...
・「学習用タブレット端末の利用について（児童向け） ３月」
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...
・「学習用タブレット端末の利用について（保護者向け）３月」
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...
・「教えてタブレット先生 ３月」
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...

世田谷区HPにも今回の事業に関する情報が掲載されています。

「世田谷区立小・中学校 探究的な学びを推進する１人１台の情報端末の活用」
https://www.city.setagaya.lg.jp/mokuji/kodomo/0...


以上、情報がたくさんになってしまい申し訳ありません。不明な点は、学校までお問合せください。

（２月２７日１７時に緊急連絡メールでお送りする内容です。）

３学期も半ばに差しかかり、今年度も残すところ２か月を切りました。学校では、来年度に向けた計画・準備を進めています。その中でも基本となる学級編成については、正確な児童数を把握し、進めてまいりたいと思います。

つきましては、以下に該当する場合は、お早めに担任までご連絡をお願いいたします。

・今年度末までに松沢小学校から転出をする。転出する可能性がある。

・来年度４月までに松沢小学校へ転入予定の方を知っている。

また、これから先、転勤などの理由で急きょ転出が決まった場合も、なるべく早く担任にお知らせください。


現在、特に新２年生（現１年生）の児童数が学級数を決める境界線上にあり、正しく情報を掴みたいと考えております。


ご協力よろしくお願いいたします。


転出入に関する情報提供のお願い
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...

展覧会は終了しました。たくさんのご来校ありがとうございました。

現在の会場の状況です。

展覧会は終了いたしました。たくさんのご来校ありがとうございました。




会場の状況を表すレベル
空 １ すぐにお入りいただいています。
↑ ２ 待たずにお入りいただいています。
　 ３ 入場まで少しお待ちいただいています。
↓ ４ 入場までしばらくお待ちいただいています。
混 ５ 入場までかなりお待ちいただいています。

※ご来校いただいた際の状況は変わっている可能性があります。


このページでは、２７日の展覧会保護者鑑賞日の会場の混雑状況等を速報でお伝えしていきます。一番上に、最も新しい情報が来るように更新していきます。ご来校の時間帯を決める参考になさってください。

なお、会場内が混雑した状況にならないように、入場をお待ちいただくことがあります。ご協力よろしくお願いします。

併せて、会場の様子を学校日記でお伝えしていきますので、そちらも参考になさってください。
https://school.setagaya.ed.jp/swas/index.php?id...

保護者鑑賞日の時間割り当て
９：００−１０：３０
各学年 １・３・５組、くすのき学級

１０：３０−１２：００
各学年 ２・４組、きはだ学級

１２：００−１３：３０
各学年 １・３・５組、くすのき学級

１３：３０−１５：００
各学年 ２・４組、きはだ学級


以下、過ぎた時間帯の様子です。記録のため、終わったものからこちらに移していきます。

９：００現在・・・レベル１　現在、会場内は混雑せず、すぐにお入りいただけています。

９：２０現在・・・レベル２　現在、人出は増えてきましたが、会場内は混雑せず、待たずにお入りいただけています。

９：３０現在・・・レベル２　大きく変わりありません。現在、人出は増えてきましたが、会場内は混雑せず、待たずにお入りいただけています。

９：４０現在・・・レベル２　大きく変わりありません。現在、人出は増えてきましたが、会場内は混雑せず、待たずにお入りいただけています。

１０：００現在・・・レベル　２大きく変わりありません。現在、人出は増えてきましたが、会場内は混雑せず、待たずにお入りいただけています。

１０：２０現在・・・レベル２　大きく変わりありません。現在、人出は増えてきましたが、会場内は混雑せず、待たずにお入りいただけています。

１０：４５現在・・・レベル２〜３　第２クールはじめ、少し人出が増えてきています。体育館は大丈夫ですが、小アリーナにお入りいただく際に少しお待ちいただくことがあります。

１１：００現在・・・レベル２　一時的に、増えたり減ったりはしながらですが、それほど混雑していない状態です。

１１：２５現在・・・レベル２　一時的に、増えたり減ったりはしながらですが、それほど混雑していない状態が続いています。

１１：４５現在・・・レベル１　現在、会場内は混雑せず、すぐにお入りいただけています。

１２：００現在・・・レベル１　現在、会場内は混雑せず、すぐにお入りいただけています。

１２：４５現在・・・レベル１　現在、会場内は混雑せず、すぐにお入りいただけています。

１３：００現在・・・レベル１　現在、会場内は混雑せず、すぐにお入りいただけています。

１３：５５現在・・・レベル１　現在、会場内は混雑せず、すぐにお入りいただけています。

第4クールに入っています。現在、会場は体育館・小アリーナ共に空いています。

現在、会場は体育館・小アリーナ共に空いています。

現在、会場は体育館・小アリーナ共に空いています。

午後はこんな感じで推移していきそうです。

６年生家庭科作品
「スウェーデンししゅうのバッグ」

教科書が入る大きさのトートバックを作りました。バックにはスウェーデン刺繍をほどこしたポケットをつけました。ポケットの部分にそれぞれの個性が表れた作品ができました。

第3クール
１２：００−１３：３０
各学年 １・３・５組
くすのき学級

の時間帯に入っています。

現在、会場は体育館・小アリーナ共に空いています。

５年生家庭科
「わたしだけのオリジナルクッション」

全工程を手ぬいでクッションをつくりました。普通のフェルトやアイロンフェルト、ボタン、縫い方などそれぞれ工夫して、自分らしいクッションをつくることができました。

現在、会場は空いています。

第2クールも分散鑑賞にご協力いただきありがとうございます。

この後

第3クール
１２：００−１３：３０
各学年 １・３・５組
くすのき学級

になります。

入れ替わりの時間帯に来場者が増えていました。引き続きの分散鑑賞にご協力ください。

一時的に増えたり、減ったりしながら、だいたいこれくらいの状態を保っています。

全校作品
「わたしのスペシャルウォッチ」

全校で同じ題材「わたしのスペシャルウォッチ」に取り組みました。自分が着けたい、つくりたい時計を、考えたり想像したりしながら描いたアイデアスケッチをもとに、様々な材料や用具を使って、かたちにしていきました。学年ごと、クラスごとの表現の違いや、よさや面白さ、工夫をお楽しみください。

平面作品
「龍を描く（墨のうた）」

龍の特徴を考えながら、墨と筆を使って線を描きました。筆の使い方を工夫し、自由に色をイメージして絵の具で着色しました。台紙に貼りつけた後、和紙で表装しました。

一時的に増えたり、減ったりしながら、だいたいこれくらいの状態を保っています。

平面作品
「切り絵de Ｓhow（切り絵と紋切）」

自分の名前を切り絵にしました。江戸時代から伝わる紋切りで華やかに装飾しました。細やかな模様もカッターナイフやはさみを使って丁寧に切ってつくりました。

第2クール
１０：３０−１２：００
各学年 ２・４組
きはだ学級

の時間帯に入っています。

少し人出が増えてきています。体育館は大丈夫ですが、小アリーナに入る際に少しお待ちいただくことがあります。

平面作品
「こころの花をさかせよう」

描く前に目をつぶって、心に咲く花を思い浮かべました。そして筆をとり、アクリル絵の具でダイナミックに描きました。花の周辺や花びらの上に様々な模様を描き、個性あふれる作品となりました。

一時的に増えたり、減ったりしながら、だいたいこれくらいの状態を保っています。

第1クールはだいたいこれくらいの状態が続きました。分散鑑賞にご協力いただきありがとうございます。

この後

第2クール
１０：３０−１２：００
各学年 ２・４組
きはだ学級

になります。

平面作品
「版画をたのしもう」

1年生から3年生は丸いスチレン板に、ヘラやフォークやフタでへこませて版をつくりました。4年生から6年生は彫刻刀を使い、版にしました。色もグラデーションの美しい作品になりました。