高学年は、SNSについて、家庭でルールを作ることを推奨されていました。子どもたちと話し合ったご家庭もあると思います。活用することの良さと、怖さを知って使っていくことが大切です。

世田谷警察、少年課の方とスクールサポーターによるセーフティ教室でした。オンラインでおこないました

　さやを集めてざるに入れる子、さらからグリンピースを取り出す子、うまく役割を分けて工夫しているグループもありました。

　１年生の食育です。給食で使うグリンピースを取り出しました。グループごとに、能率よく協力して取り出しました。

　３年生の図工です。

　２年生は、ミニトマトを植えました。副校長先生の手ほどきも受け、満足しました。そして、しっかり見つめて、観察カードを描いています。細かく見る目が育つとよいですね。

１年生の算数の授業です。数を数えて、いくつといくつかを考えていました。足し算引き算につながる勉強です。

　１年生のALTの授業です。スポーツフェスタの疲れも吹き飛ばす勢いで楽しむ様子が見られました。

得点発表のシーンです。今年度は、採点板が復活。
勝敗を乗り越えて、その道のりに意味があることを学ぶことでしょう。

　準備運動、整理運動のリハーサルの様子です。

　最後の整理運動は、ストレッチを取り入れ、全校で行いました。運動委員の活躍です。

　棒を運んだり、玉入れの準備をしたり、体を動かして大活躍でした。

　放送係は、実況中継も含めて頑張りました。いつも以上に気合いの入った発声で、とてもわかりやすく流してくれました。司会や代表の言葉は、全体を仕切る大切な役目を果たしました。

　たくさんの縁の下の力持ちもご紹介します。全力走では、審判係、採点係が活躍しました。

　あっという間に、高学年リレーです。カメラはお休みで、レースに夢中になりました。

　一つ一つに意味を考えて振り付けをしていました。６年生はやり遂げ、５年生も６年生も、また次の日常へ帰っていくというラストでした。次の日常がさりげなく続いていくという感じです。

　歌の歌詞の意味が、日常の何気ない情景だそうで、３原色を意味した三という字の列が、ウェーブを創るという表現もありました。

　円になって踊る一人一人の顔をご覧いただきましたか。表情がとても素敵でした。

　子どもたちが選んだ楽曲で、子どもたちが振り付けをしました。主に６年生のダンス委員が中心になって練習を進めました。

　ソーシャルディスタンス棒引きで、３人と３人までという制限がありました。子どもたちは、そのルールを守り、応援に回る人も出ていました。力を試す運動です。