２学期に学習した物語「やまなし」について、子供たちが作成したものです。

授業中で物語を読み深めて気付いたことについてインターネットで検索してみると、どこのHPにも似た情報は載っていません。
子供たちから「ネットに載っていない！６の２が初めて見つけたかもしれない！これをインターネットにUPしよう！」という声があがり、単元の最後にまとめとして取り組みました。

ぜひ、内容まで見ていただけると嬉しいです。

作成した2023年用の愛鳥カレンダーを船橋小の各教室に届けに行きました。カレンダーを渡すときにどのようなことを言えばいいか考え、何度も練習をして、当日はしっかりとカレンダーを渡すことができました。カレンダーを届け、教室に戻ってきた時の子供たちの笑顔から無事に渡せた喜びや嬉しさを感じました。

1月14日（土）書き初め会がありました。書き初め会が始まると、和を感じさせる落ち着いた音楽が流れ、緊張感が漂う中、子供たちはいつになく集中し、真剣な表情で取り組みました。何度も折り返され、ボロボロになるお手本用紙に、子供たちの努力を感じました。

★今日の給食★
ごはん
牛乳
そぼろ入りたまご焼き
千種あえ
豚汁


★今日の給食食材産地★
にんじん　　　　千葉県
玉ねぎ　　　　　北海道
長ねぎ　　　　　茨城県
キャベツ　　　　愛知県
もやし　　　　　栃木県
えのき　　　　　長野県
ごぼう　　　　　青森県
じゃがいも　　　北海道
小松菜　　　　　東京都
とり肉　　　　　青森県
豚肉　　　　　　青森県
たまご　　　　　千葉県・青森県

外はとても寒いですが、子どもたちは元気に活動しています！
5年生の外体育は、『サッカー』です。
得意な人も苦手な人も楽しく学習できるよう、みんなでルールを考えました。
今日は教室で考えたルールを実践し、疑問を解決したりよりよくなるようにルールを改善したりしました。

★今日の給食★
とりめし
牛乳
さわらの香味焼き
五目野菜スープ


★今日の給食食材産地★
にんじん　　　千葉県
ごぼう　　　　青森県
しめじ　　　　長野県
しょうが　　　高知県
長ねぎ　　　　群馬県
にんにく　　　青森県
玉ねぎ　　　　北海道
白菜　　　　　茨城県
とり肉　　　　青森県
豚肉　　　　　青森県
とりガラ　　　茨城県
さわら　　　　韓国

いつも児童の安全を見守ってくださっている安全ボランティアの皆さんへ、代表児童が感謝の言葉を伝えました。
常に感謝の気持ちをもち、日頃の挨拶や言葉で伝えられるといいですね。
安全ボランティアのみなさん、地域の皆さん、いつもありがとうございます。
これからもよろしくお願いいたします。

5年生は、字形や文字の大きさに気をつけて、『豊かな心』という字を書きました。
一人一人が、目標や願いをもち、真剣に取り組みました。

本日の１、２時間目に書初め会が行われました。
「春」がBGMで流れる中、１字１字に心を込めて「平和な春」を書きました。

今日は、全校で書き初め会を行なっています。
「美しい空」という文字を文字の中心や画と画の間に気を付けて書きます。
よくできた１枚を書き初め展で掲示します。

算数『九九の表』の授業で、どうしてかけ算の式は、かけられる数とかける数を入れ替えても答えが同じになるのかを考えました。多くの子が説明に苦戦していましたが、かけ算の式を図で表し、一つ分の数をどう考えるかで式が変わることに気づくと、次々に「説明したい！！」と前に来て考えを発表しました。

2学期に学習した情報の学習に関連した『情報を生かす産業』という学習に入りました。
2学期は情報を発信するメディアに関する学習でしたが、受け取った情報をどのように生かしているのかを調べていきます。
自分が興味のある産業を選んでグループを組み、学習を進めていきます。

★今日の給食★
あんかけチャーハン
牛乳
春雨サラダ
フルーツカクテル


★今日の給食食材産地★
しょうが　　　　高知県
長ねぎ　　　　　千葉県
にんじん　　　　千葉県
大根　　　　　　神奈川県
キャベツ　　　　神奈川県
きゅうり　　　　群馬県
豚肉　　　　　　青森県
とりガラ　　　　茨城県
えび　　　　　　インド・インドネシア
たまご　　　　　千葉県・青森県

九九の表から、いろいろな決まりを見つける学習をしました。まずは1人で考えて、その後、3人組で話し合いました。
「わたしもそれに気づいてた！」「こうなっていること見つけたんだけど、どう説明すればいいかな？」などと真剣に話し合う姿が見られました。
あしたの発表が楽しみです。

２学期から取り組んでいる『線のカタチ』の学習です。
今日は、「ほったりすったりを試しながら、自分がいいなと思う色や形を見付けよう。」というめあてに沿って学習を進めました。
友達とよさを伝え合ったり、何度も試してよりよいものを見付けたりと、版画の面白さを感じながら取り組みました。

今日は、１年生の教室へユニセフ募金のお知らせをしに行きました。
日時や内容、目的など、１年生にも伝わるように丁寧に説明をしました。
３学期も代表委員の活躍が楽しみです。

『ものの溶け方』の学習です。
生活の中でのものが溶ける様子を思い出し、知りたいことを話し合いました。
みんなで実験内容や学習問題、学習計画を決め、それを基に班ごとに実験方法を考えました。
決められた実験ではなく、自分たちに必要なものを考えながら学習に取り組んでいます。

★今日の給食★
ツナのそぼろ丼
牛乳
きのこ入り煮びたし
とろみ汁


★今日の給食食材産地★
にんじん　　　　千葉県
玉ねぎ　　　　　北海道
いんげん　　　　沖縄県
しめじ　　　　　長野県
えのき　　　　　長野県
長ねぎ　　　　　茨城県
小松菜　　　　　東京都
とり肉　　　　　青森県

３学期の国語は、『自分だけの詩集を作ろう』の学習から始まりました。
詩集を手に取って読んだり、自分で詩を作ったりしながら、一人一人が決めたテーマに沿って詩集を作っています。

３学期も元気いっぱいな４年生です！
係活動や当番活動決めも終わり、学習も本格的にスタートしました。

社会では、『東京都の伝統や文化、東京都の発展につくした人々』の学習に入りました。
東京都の伝統や文化である文化財や年中行事は、どのようなものがあるのか考え、調べました。
今後は、疑問に思ったことや知りたいことなどから学習計画を立て、学びを深めていきます。