算数「どちらがおおい」の学習で水の量の比べ方を考えました。
「移し替えて比べる」との考えが出て、実際に移し替えて確かめました。

たてわり班で遊びました。６年生は、当日のリーダとしての役割はもちろん、各班での遊びを考え、班の担当の先生に確認してもらうなど遊びの会に向けての計画や準備をしています。遊びの会の翌日には、ABリーダー会があり、活動の反省や改善点について出し合って、次の会に繋げています。

みんなが持っている権利は幸せに成長していく権利です。5、6生では、せたホッと子どもサポートの方を講師に迎えて「いじめについて」の授業を行いました。様々な事例を聞きながら「心が傷つく乱暴な言葉」「本人の知らないところでなら言っていいの？」「みんな笑っていて楽しいからいい？」「いじめの4層構造」など自分の言動や自分ができること、困ったときにどうしたら解決できるかなどについて考えていきました。

１年生の算数です。同じ大きさに見える2本のペットボトルに入った水。どちらが多く入っているかな？どうやって比べたらいいかな？直接比較、間接比較、任意単位での比較と３つの方法で体積を比べる案が出されました。まず直接比較で比べました。一方のペットボトルに入った水をもう一方のペットボトルに移して、どちらが多いか比べました。

★今日の給食★
ドライカレートースト
牛乳
ポタージュ
枝豆サラダ

★今日の給食★
ごはん
牛乳
いかのチリソース
じゃこサラダ
中華風コーン卵スープ

家庭科で学んだことを実生活で生かしている様子は、子どもたちからロイロノートで家庭科専科のところに届けられます。家庭科室前に掲示されています。

５年生の家庭科です。デザイン画を基に、フエルトマスコットを作成しています。学校で学んだことを実生活でも役立てる学びを進めています。

６年生の外国語では、過去を表す言葉を使って文を作りました。5、6年生は英語専科の授業です。

６年生の社会科の学習では、学習課題をもち、その課題について資料集や教科書、インターネットなどを活用しながら個で調べてまとめています。そして、自分の調べたことや分かったこと、考えたことを友達と交流したり、グループで話し合ったりして、自分の考えをさらに広げています。

１年生の算数では、時計の読み方の学習もしました。何時や何時半の読み方を学んでいます。

１年生の算数です。身の回りにあるものの体積を間接比較の方法で比べました。グループで協力しながら比べることができました。

★今日の給食★
三色ごはん
牛乳
さつまいものきんぴら
お月見汁

★今日の給食★
キムチチャーハン
牛乳
ナムル
わかめスープ

水曜日の１時間目に、地震の後に給食室から火が出た想定で避難訓練を行いました。命を守るために、日頃からの心がけと訓練はとても大切です。整然と避難することができました。世田谷区の「なまず号」に来ていただき、６年生は、「揺れを感じたら、机などの硬い物の下に潜り、低い姿勢で揺れがおさまるのを待つ」地震体験訓練をしました。冒頭のみ全校児童がその様子を見学しました。

★今日の給食★
ごはん
牛乳
さばの塩焼き
野菜のツナあえ
さつま汁

★今日の給食★
ミートソーススパゲティ
牛乳
マセドアンサラダ
巨峰

６年生の昨日の学習の続きです。今日は、グループを変えながら、自分の考えを伝え合いました。自分の考えを深めるためには、その人がなぜそのように考えるのか、理由や背景を理解しようとしながら聞くことが大切です。どのように尋ね合えば良いのかも学んで、理解や考えを深めていきました。

学期初めに計測が行われています。計測が終わった後には、養護教諭から保健指導があります。今回のテーマは、「プライベートパーツ」について。自分の身体は、自分のものだから大切にしたいです。「相手のものを見たり触ったりしない」「自分のものを見せたり触らせたりしない」「写真や動画を撮ったり撮らせたりしない」「見るのも触るのも自分だけ。でもみんなの前ではしない」「触ってこようとする人がいたら、『だめ』『やだ』と大きな声を出したり、防犯ブザーを鳴らしたりして、その場から逃げること」「あなたは、何にも悪くはないから、もしあったら、大人にすぐに教えましょう」と話をしました。１学期末には校長から全校児童にも話をしています。

４年生の理科です。育ててきたヘチマの成長の様子と気温を記録しています。花や実を写真に撮って、教室で話し合ったり記録したりしました。