２年生の生活科の学習です。ミニトマトの栽培について、振り返りをしていました。

ある１クラスの先生が授業を進めているところを、他の全クラスが自分の教室で見ていました。
葉や茎、実の様子などについて気が付いたことや思ったことをワークシートにまとめ、それを発表する様子が映し出されました。すると、「そういう言い方もあったか。」と画面を見ながらつぶやいている人がいました。

分散登校なので半分の人しかいませんが、こうして学年全体をつないで授業をすることで、いつも以上に様々な感じ方や意見にふれることができます。新しい学習の形です。