５年生の算数「単位量あたりの大きさ」です。

２つの小学校でとれたじゃがいもの重さと畑の面積から、どちらの畑の方がよくとれたといえるか、という課題に取り組んでいました。

ノートを使う子もタブレットを使う子もいましたが、ノートを使った子は書けたらタブレットで写真を撮り、ロイロノートで共有します。
重さで比べるのか、面積で比べるのか。これまでの「混み具合」の学習をいかして、それぞれ考えていました。

クラス単位ではなくコース別の学習でしたが、コースによって、考えが書けた子は「キュビナ」というデジタルドリル教材に取り組んでいました。伝わりにくいですが、一番下の写真がキュビナに取り組んでいる子たちの様子です。