〜つづき〜　それぞれの班が工夫した遊び(磁石ゲーム）でたっぷり遊んだ後、遊びに隠されたキーワードをさぐり、感想を話し合って、予定の時間を少しオーバーして授業は終了しました。子どもたちが遊びを通して感じ取った磁石の不思議さや性質を素直に表現していたのが印象的でした。その後、会議室で授業の研究会が開かれ、熱心な話し合いを行いました。次は10月に1年生が同じく生活科の研究授業を行います。