つづき〜　4時間目は1組が取材を受けました。こちらは植物の観察で、中には、目立つ花だけでなく、小さな可憐な花をスケッチする子もいて、感性の豊かさに感心しました。どの子も一生懸命図や説明を記入していました。取材は、子どもたちと先生との言葉のキャッチボールの場面を主として行っていたようです。　〜つづき