４年生の理科の授業です。乾電池のつなぎ方でモーターの回り方に違いがあるかどうかを調べていました。子どもたちはとても真剣に実験に取り組み、結果を考察をしていました。グループごとに出した考察が２通りに分かれたので、次の時間にまたみんなで考え、探究していくことになりました。この日は教育実習の先生の研究授業でもありました。実習生の先生が子どもたちと４週間一生懸命向き合ってきたことが子どもたちの様子から伝わってきました。