１年生の教室では、“算数科：少人数”画面は、担任の先生のクラスです。“たすのかな　ひくのかな”文章の問題のときに、どういう計算方法をつかえばいいか？たすときとひくときの確認することをカードにまとめたものを黒板にはって子どもと共に確認をしていました。

　４年生の教室では、“算数科：少人数”画面は、担任の先生のクラスです。“少数のわり算”の計算をしていました。商をどうたてて計算するか？少数点の位置は、どこにするのか？などを考えて計算していました。