４年生の教室では、“朝の会”の中で、理科の学習の関連したことを発展的にまとめてきた子供を紹介し、ほめていました。いいことは、称賛し、いけないことは、いけないと叱ることが先生とそれに応える子ども達の関係がいいですね！

　５年生の教室では、“国語科”ワークシートで学習を進めていました。ワークシートの課題を教科書をよく読み、まとめていました。

　６年生の教室では、“朝の会”忘れ物についての指導をしていました。自分のすべきことをすることの大切さを再確認していました。いいことは、称賛し、いけないこは、いけないと叱ることのできる先生、とそれに応える子ども達の関係がいいですね！