今朝、泣いている子がいました。担任の先生は、丁寧に“なぜ、泣いているか？”泣いている理由を聞いて・・・解決する手だてを分かりやすく話していました。

　廊下には、“生活科のコマのデザイン表”が掲示され・・・３学期に取り組んだ学習の足あと・・・プリントが持ち帰りやすいように整理されていました。