４年生は、算数で「計算のきまり」の学習をしています。（　）の使い方や、計算の順序についてまとめていきます。

今日は、複数の計算が混ざった式になる問題を解いていました。提示された問題の式を考えていきます。

「２つ式ができました。」

という声に、「えっ」という驚きの声と「うんうん」という納得の声が上がりました。１つしか考えていなかった児童も、ここから２つ目の式、３つ目の式を考え始めました。

友達のつぶやきがヒントになって、皆が考え、最後はいろいろな形の式が出てきました。