５年生は、算数で「速さ」の学習をしていました。今日は、２つの乗り物の速さを比べていました。

「４分間で７２０ｍ進むロープウェイ」と「５０秒間で３５０ｍ進むエレベーター」

イメージでは、エレベーターの方が速そうですが、結果は・・・？

時速、分速、秒速・・・・と、速さを表現する方法はいくつかありますが、いずれも一定時間に進んだ「距離」で「速さ」を表現します。今回の問題では、さらにどちらかに揃えないと比べることができません。

ということで、「速さ」の学習は「単位量あたりの数」を求める学習です。速さや、進む距離、時間を公式として覚えていきますが、ただ機械的に行うのではなく、しっかり意味を理解しながら解いていけると、単純な間違いをしなくなったり、生活の中でも活用していける知識になります。「速さ」の問題、小学校の時苦手だったことを思い出しました。