５年生は、算数の図形の学習の関連でプログラミングの学習をしていました。

多角形の道を走る車に、プログラミングで進む指示を出します。間違えると、車は道を外れていってしまいます。

正三角形の道の問題を解いていた子が、曲がる角度を「６０度」とに入力していました。そうすると、車は道を外れて外へ。

なぜ？正三角形は角度が６０度だけど・・・

と悩んでいます。

正三角形の３つの角は確かに６０度ですが、よく考えれば真横に曲がるだけでも９０度曲がることになるわけで、そこからさらに戻るように曲がる正三角形の角は・・・

どうやら５年生も気が付いたようです。数字を入力し直し、無事車は道を走り出しました。

他にも、正六角形の道などの道があり、いろいろな問題にチャレンジしていました。教科の学習と絡めたプログラミング学習の様子でした。