6年生は『思い出のメロディー』を歌います。曲想の移り変わりを味わいながら、思いを込めて歌います。

【献立】

ごはん・だしがらふりかけ

さわらの生姜風味焼き

野菜のごまみそあえ

じゃがいも入り吉野汁

牛乳

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だしをとった後の鰹節でふりかけを作りました。

厚削りを使っているので、かみごたえもあり、

人気のふりかけでした。

また、今日は3年2組とくすのき学級が

和食器で給食を食べました。

少し緊張した面持ちでした。

２学期2回目のオンライン英会話がありました。今日のテーマは「家ですることについてたずねあおう」。「What time do you usually get up?」と尋ねられると、すぐに「I usually get up at 7:30.」などと正確に答えることができました。気づけば教室の中が、子どもたちの声でとても賑やかになっていました。

２年生は生活科で、動くおもちゃを作っています。ペットボトルや牛乳パック、紙コップやキャップ等を使って、一人一人が工夫しています。作りながら友達と話したり作品を見たりすることで、新しいアイディア浮かぶこともあるようです。どんなおもちゃができあがるか楽しみです。

【献立】

有機米ごはん

高野豆腐のからあげ

五目きんぴら

生揚げと小松菜のみそ汁

牛乳

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3年生は今日から1クラスずつ、和食器で給食を食べます。

今日は1組ときはだ。

「いつもよりおいしそうに見える！」

「全部食べられそう！」「おいしそう！」と

たくさんの反応がありました。

見た目のおいしさも大切ですね。

2学期はじめての家庭科では、アイロンの安全な使い方を学習しました。熱くなる部分に触らないように気を付けて、丁寧にアイロンをかけることができました。

４年生は理科で、雨水を観察して、水の様子や変化を学習しています。水がどのように流れるのか、どのようにしみ込むのかを調べました。これからは、空気中にある水も調べていきます。

手を入れると、パクパク動く、パクパクさん。

楽しい作品が出来上がりそうです。

5年生は、鏡を使った立体アートに挑戦中です。鏡を使うと、どんな作品になるのでしょうか。

3年生は、ローマ字を学習します。ローマ字を覚えると、キーボードのローマ字入力ができるようになります。

道徳授業地区公開講座を行いました。全ての学級の道徳の授業を公開するとともに、教育委員会の指導主事を招き、学校での道徳教育についてお話しいただきました。道徳の授業だけではなく、学校行事や係の活動など、日々の学校生活、そして、ご家庭や地域とともに子どもを育てることで、家の人や先生に叱られるからといった「他律」から、自分がそうしたほうが気持ちいいといった「自律」の心を養っていくことが大切です。ご参会くださった皆さま、ありがとうございました。

３年生は、和食について栄養教諭から学びました。味噌汁の具材について考えてみると、意外と知らないものがあったようです。出汁（かつお節）は、海から。キノコは山から。ニンジンは畑から。豆腐は？と、改めて考えてみると難しかったようです。

3年生は、お店のことを学習します。スーパーのチラシを活用して、売られている食料品がどこから来ているのか調べました。

三信化工の海老原さんをお招きし、

和食器の授業をしていただきました。

お互いの国の文化を敬うこと、

自然のめぐみに感謝する心を大切にすることなど、

和食器の絵柄に込められた先人たちの思いを聞きました。

来週は、和食器で給食を食べます。

今日の話を思い出しながら食べましょう。

今日は、地域の菅原神社でお囃子の活動をしているみなさんが、ゲストティーチャーとしていらっしゃいました。3年生は、お囃子の実演を見せていただくだけでなく、実際に太鼓を叩く体験もできました。子どもたちに地域の伝統文化を大切にしてほしいと思います。

今日は、道徳地区公開講座の日です。どの学級も、道徳の授業がある日です。講師をお招きして、4校時小アリーナで講演会があります。多くの保護者の皆さんに参加していただきたいです。

松沢小学校の1．2年生は、ゲストティーチャーによるセカンドステップの授業があります。セカンドステップは、子どもたちが思いやりのある人間関係や社会的スキルを育むための教育プログラムです。

今日は、1年生、くすのき学級、きはだ学級の読み聞かせがありました。読み聞かせボランティアの皆さん、ありがとうございました。2学期もよろしくお願いします。

9月11日（金）に全学年でセーフティ教室がありました。

3、4年生は、万引きについて学びました。万引きやお金の貸し借りは、絶対にいけないことを北沢警察署の方から学びました。

２年生は国語「みの回りの゙ものを読もう」を学習しています。身の回りには言葉や絵などの゙使い方を工夫して情報を伝えているものがあります。どんな工夫がされているのか、考えることで情報を読み取る力を高めていきます。学校の゙中にもいろいろな表示がありました。どんな工夫がされているのでしょう。