５年生は、お米について調べていました。白米と玄米を比べました。実際に米づくりを並べたり、タブレット端末で写真を撮って各大学したりしていました。「色が違う」「大きさが違う」という声が聞こえてきました。栄養や炊き方はどう違うのでしょうか？これから学習していきます。

2年生はノリのいい曲で楽しく踊ります。今日の「めあて」は、向きやタイミングを合わせることでした。

３年生は社会科で世田谷区の交通の変化を調べました。年表を読み取ったり、地図や写真を見比べたりと資料を活用しました。グループでの話し合いも活発に行っていました。

１年生は漢字の成り立ちを学習しています。「漢字の『山』はどのようにできたのだろう」と絵やアニメーションを見て確かめました。見つけた漢字を使って文を考えました。ノートの字も丁寧に書いていて感心しました。

「世田谷区の様子のうつりかわり」を学習している３年生は交通の変化について調べました。調べてみると1930年代に路線網が広がっていることが分かりました。これから、どうして急に広がったのかを考えていきます。

５年生が運動会で着る法被について字を書いています。それぞれの子たちが選んだ字です。本番が楽しみです。

４年生は図工で彫刻刀を使って作品を作っています。怪我をしないように手の位置を確かめて、三角刀や丸刀を使ってみました。練習した後は、水族館の生き物を彫っていきます。見守りの保護者の方々も来てくださいました。誰も怪我をしませんでした。ありがとうございました。

2年生の国語の説明文の学習でコップ花火を作りました。

「まず」「つぎに」「それから」「さいごに」の言葉を追って読み進めると、コップ花火ができることを学習しました。

作品は持って帰りました。

１年生は、繰り上がりのあるたし算を学習しています。10を作って考えます。

２年生は、国語で「お手紙」という物語を学習しています。がまくんとかえるくんの行動やようすから、それぞれの気持ちを考えます。

【献立】

ごはん

しゅうまい

もやしの南蛮漬け

豆腐の中華スープ

牛乳

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少し大きめの手作りしゅうまいです。

調理員さんたちが、朝から丁寧に1000個近く包んでくれました。

大きな釜で蒸して、ふんわりジューシーなしゅうまいでした。

１年生が漢字の学習をしています。今回は漢字の成り立ちを知りました。タブレット端末を使って、漢字ができる変化を調べると、形や様子、印からできることが分かりました。ふれあいルームや図書室にも「漢字の成り立ち」の本があるそうです。ぜひ読んでみてください。

５年生は理科で「流れる水のはたらき」を学習しています。実験の様子をタブレット端末で撮影し、映像を止めながら、実験の時には観察できなかったところを確認しました。一人一人がまとめた考察をグループで出し合いました。流れる水のはたらきである「浸食」「運搬」「堆積」についてまとめることができました。

３年生は、エイサーの練習を頑張っています。今日は校庭で、隊形移動の練習をしました。上手に円を作れるかな？

２年生は、かけ算を学習中です。かけ算は、たし算で表すこともできます。様々な視点で計算を考えます。

今日も朝ラン日和でした。最後のダッシュを楽しみにしている子どもたちも多いです。運動会の準備のため、木曜日から、運動会終わりまで朝ランを中断します。運動会終了後再開します。

【献立】

ほうれん草ときのこのクリームスパゲティ

大根のツナドレサラダ

明日葉の米粉チーズケーキ

牛乳

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八丈島産の明日葉の粉末を使ったチーズケーキ。

きれいな緑色になりました。

ほんのり明日葉の味もしましたが、

抹茶のような味わいでおいしかったですね。

１年生は、教科「日本語」で、秋の詩として「ちいさい秋の　みつけた」を読みました。繰り返し読むことで、リズムや秋の雰囲気を感じることができました。その後、秋の俳句を書きました。

２年生は国語で「がまくんとかえるくん」を読み取っています。お手紙をもらえなかったがまくんの気持ちや、がまくんの言葉を聞いたかえるくんの気持ちを文章から考えています。

動きを覚えてきたので、校庭での立ち位置を確認します。回数を重ねるごとに動きが身に付いています。