１、「語り、読み聞かせ」について
・今日水曜日の「読書タイム」の時間には、４つもの学級で、保護者の皆様が「語り、読み聞かせ等」を行ってくださいました。
・２年生の１学級「読み聞かせとペープサート」、３年生の１学級「語り」、４年生の２学級「読み聞かせ」という内容でした。
・４つの教室を回って、廊下から見たり、聞かせていただいたりしました。
・どの教室も、子どもたちは前の方に詰めて座り、真剣な表情で「語り手」「絵本」「ペープサート」に見入っていました。
・子どものそんな「真剣な表情」を見ると、「いい学びをしているな！」「いいひと時を過ごしているな！」と、ありがたい気持ちでいっぱいになりました。
・お話後の保護者の皆様からは、「子どもたちが真剣に聞いてくれたので楽しかったです。」「一番前で、身を乗り出して聞いてくれた子どもがいたので励みになりました。」「涙ぐみながら聞いてくれた子どももいたので、逆に子どもから温かさをもらいました。」等の、お言葉をいただきました。
・保護者の皆様方から、「楽しいお話」と「温かな気持ち」をいただいた、今朝の「読書タイム」の１５分間でした。ありがとうございました。

２、「ハッスルタイム」について
・水曜日の中休みは、体力の向上を目指して全校で取り組んでいる「ハッスルタイム」です。
・１２月は、持久走を行っています。
・朝のうちは雨が降っていたので、今日は出来るかな？準備の運動委員会の子どもたちは来てくれるかな？等の心配をしながら、空を見上げていました。
・８時を過ぎると、雨はやんできました。
・これなら今日は出来そうだ！と思っとき、準備の子どもたちが、校庭に顔を見せてくれました。
・すぐ、低学年用、中学年用、高学年用のコースが引かれ、短時間でコースが整えられました。
・心配な天候でも、自分の役割をしっかり自覚して、８時５分には登校してきてくれた子どもたちに、感謝の気持ちでいっぱいでした。
・おかげで、中休みには「ハッスルタイム（持久走）」を、全校で楽しむことができました。