５年の算数、これまで学習を振り返り、同じ大きさの数を少数でも分数でも表せることを確認し、問題を解きました。「2リットルのジュースを3人で等分すると、一人分は何リットルになりますか」という問題。割り切れない時の割り算の商の表し方を考え、自分なりの説明をノートに書きました。それぞれの考えを発表し、黒板に書かれてから、説明をしたり、別の子が補足したりして、その子の考え方を皆で共有していました。協働的に学ぶこと、説明をする力を育てること、違いを理解し合い助け合うことなど、この授業上の中に、様々な学びがありました。