6年生の算数です。

円の面積の求め方を勉強しました。
円を展開して、平行四辺形や三角形にして考えます。
円の面積の求め方（公式）がどうしてそうなるのかを知り、
子どもたちからは、驚きの声が上がりました。

新しいことも、様々な角度からアプローチしてみると
自分の持っている知識で解決できることもあります。
いろいろな「見方」を身に付けてほしいです。