１時間目、１年生の国語の授業です。教室は墨汁の香りに包まれていました。今日の書写は『栄光』という文字の練習です。お手本となる行書体の文字をチョークで丁寧に黒板に示してあるので、生徒たちはそれを見ながら筆を進めていました。授業者の山地教諭が途中で生徒の手を止めさせ、練習作品を黒板に貼り、格好よく書けるポイントを示したり、隣同士の文字を見合ってよいところを互いに褒めたりした後は、生徒の出来ばえに明らかな変化がありました。書写が苦手な生徒にとっても、とても自信がつく授業でした。