２年生　数学　一次関数の導入
指導力向上サポート室の先生や校内のあいている教員が見守る中研究授業が行われました。

携帯電話の料金プランを比較する問題に取り組みました。
日常の問題を数学的にとらえより良い方法を選択することは探究的な学びにつながることですね。自力解決後自然と近くの生徒同士での検討がなされていました。
（副校長）