おはようございます。
今日は朝から青空が広がり、気持ちがよいです。

子ども達も、やる気スイッチが「ＯＮ」になったようすです。
インフルエンザもお休みしていた子どもたちが、少しずつ回復し、登校し始めました。
学校でも引き続き、うがい手洗いの励行をよびかけていきます。

子どもたちにとって、今日も「できた」「わかった」の体験が
たくさんの一日になりますように！！

今日の献立
・フィッシュバーガー
・ボルシチ
・春雨入りサラダ
・りんご
・牛乳

　先日、鯨の竜田揚げをだしましたが、少し心配していました。
と言うのは、鯨を食べるのが初めてというお子さんが多かったからです。
担任の先生から、子どもたちが美味しいと言って残さず食べていました。
とか、お子さん自身から「美味しかった！」とお手紙をいただきました。
指導をしてくださった先生に感謝しています。

あいさつ隊のあいさつで一日が始まり、「みんたの」で少し体を動かして、授業開始です。
出欠席状況ですが、２年生で発熱で休み、受診してインフルエンザの診断の報告があがっています。
学校でも２年生での「芦花フェスタ」などの、集団での活動日を変更するなど、拡大防止に向け動く予定です。
引き続き、登校前の朝の健康観察もよろしくお願い致します。

火曜日の６時間目、クラブ・委員会の時間を使って２，３年生で寺子屋クラブを実施しています。今日も問題に挑戦！分からないところは「分からない」と言って、考え方のヒントをサポートしてもらいながら、解決へとつなげます。
だんだん自分の力だけで解決できる問題が増え、「ほら・・」と今日取り組んだ１００点のプリントをたくさん見せてくれましたよ。とても嬉しそうです。

季語を選び、上の句、下の句を考察し、班で習作品を選んでの大句会を開いていました。
あれこれ話し合い決めながら、楽しそうに活動が進んでいます。
どれもなかなか上出来です。
さて、みんなはどの作品がお気に入りでしょうか・・・

今日の献立
・ポークカレーライス
・手作り福神漬け
・スズキの天ぷら甘酢あんかけ
・牛乳

　今日は少し甘めのカレーにしてみました。福神漬けは、学校で
作ったものです。市販品と比較すると、えっと思うかもしれませんが
美味しいです。生の大根は、使わず、切り干し大根だけ使う予定でしたが
子どもたちの嗜好を考えて、入れてみました。
　れんこんはハスの茎が水の下の土の中で、大きく太って野菜になった
ものです。れんこんは穴があいて向こうが見える事から、
「見通しがきく」といって、お正月料理に使用されています。

２年生の教室で、細く切ったガムテープを使って、上手に図画を描いていました。
この後彩色していくそうです。
ステンドグラスのような素敵な作品になるのが、今から楽しみですね・・・

火曜日の朝は「算数タイム」は、今年度からの取り組みです。
その朝時間、各教室をのぞいてみました。
今年度も残すところ、２ヶ月少しのこの時期、
すっかり定着してきているようです。
四則計算を中心に、何度も繰り返すことによって、
自分のできること、苦手なことが、子ども自身で
理解できています。
算数の基礎基本の習得に必要な時間になっています。

昇降口や正門、階段で、今日も６年生のあいさつ隊が元気に声をかけてくれています。
今日は朝、傘が活躍する天気となりましたが、回復の兆しが・・・・

天候に合わせ衣服を調節するなど、体調管理にも気を付けて過ごさせたいと思っています。

今日の献立
・おにぎり
・肉じゃがそぼろ煮
・くじらの竜田揚げ
・大根の味噌汁
・ヨーグルト和え
・牛乳

　１月２４日から全国学校給食週間です。日本の給食は、
明治２２年、山形県鶴岡市で始まりました。
長い歴史があります。
そのころの献立は、おにぎり、塩さけ、漬け物でした。
今日は、おにぎりと大人が懐かしがる鯨の竜田揚げを
２，３枚出してみました。
給食会を通して、材料は購入しています。

理科室で５年生は、食塩やミョウバンを溶かす実験中です。
どのくらい溶けるのか、溶けなくなったら、もうそれ以上溶かすことはできないのか、
仮説を立て実験を行っていました。
さあ、結果はどうなったでしょう・・・・

１年生の教室から、茶摘みの歌が聞こえてきました。
友だち同士、楽しそうに動きを付けて歌っています。
別のクラスでは、「友だちになるために」の歌に合わせて、
手話の練習も・・・
「今まで出会ったたくさんのきみときみと・・・・」
「これから出会うたくさんのきみときみと・・・ともだち」
たくさんの人と心や気持ちも伝えあえたらすてきですね・・・

今週の目標は、
「７色の　あいさつを　広めよう」です。
ウン、７色？と思っていると、その訳が朝会でわかりました。
６年生が、先週から始めている”あいさつ広め隊”。
そこに出没している”あいさつレンジャー”の７人が参上。
・おはようございます
・こんにちは
・ありがとう
・どういたしまして
・ごめんなさい
・さようなら
・こんばんは
と大きく呼びかけ、６年生もいっしょに声を出してくれました。
６年生が始めた”あいさつ広め隊”が、広まり始めています。

全校朝会の前に、芦花っ子自慢をさせていただきました。
それでは、全校朝会。
校長の話は、「ありがとう」という言葉について考えてみましょう、
という話題でした。
「ありがとう」は、「有り難う」と表記し、
「滅多にない」「珍しくて貴重だ」という意味も込められている
言葉です。と教えてもらいました。
続いて、がんばっている人の紹介。
全国書き初め展で優秀な成績を修めた２年生女子と
東京都のレスリング大会で優秀な成績を修めた２年生男子を
校長先生から表彰してもらいました。

今日の朝会、いつも以上に芦花っ子の態度が素晴らしかったです。
まずは、その紹介。
芦花小学校は、伝統的に”５分前行動”が浸透し、
それが様々な場面で見られます。
全校朝会や児童集会で、体育館に集まるようなときは、
定刻の５分前には、ほぼ集まっています。
早く着いた分、待っている時間が長くなるのですが、
最高学年の６年生を筆頭に、他の学年も大きな声を出したり、
ふざけて走り回ったりすることなく、自分の場所で
待っていることができます。
今朝も、「６年生の皆さんの待つ姿勢が素晴らしいですね。」
と看護当番の先生から褒めてもらっていました。
その後の朝会中も、話を聞く姿勢が素晴らしく（写真：下）
感心しました。
こういったことがみんなとの生活の中で、自然に身に付いていく
芦花っ子、素敵です。

プレス発表で、小学校での英語が教科となることが伝えられていましたが、
低学年でも、英語活動が今以上に取り入れられるようになってくると
思います。
ある英語指導の先生曰く、「L」と「R」の違いは、４年生までだったら
自然に身に付く、とのこと。
低学年の英語活動も今以上に多くなってくるのかもしれません。
今日は、１年生がネイティブの英語指導の先生と
動物などの呼び方を、英語で繰り返し繰り返し、声に出していました。

学校生活や勉強、さらには家での
自分の得意なこと、がんばっていることを
「わたしの自慢は、…」と屋台形式で発表し合う学習です。
今日は、学校公開最終日、土曜日ということもあって
級友に加えて、大勢の保護者の方々にもしっかり伝えることができました。
モジモジ君、ドキドキさんも、大きな自信になったことと思います。

今日は土曜授業日・・・
発熱等のお休みの報告もありましたが、家庭の用事でのお休みがやや多い状態です。

１年生が、今日は生活科で取り組んだ「お手伝い大作戦」の発表会をすると、教えてくれました。「体育が楽しみ〜」と言う子どもも・・・・
毎日楽しみな活動があるのは嬉しいですね！
今日も学校公開中です。ぜひのぞきにいらしてください！

また土曜授業日はふれあいデー・・・
参観後に一緒に下校するなど、たくさんお話も聞いてあげてください。
あいさつの声かけなども、よろしくお願いします！！

栽培委員会の５，６年生が、冷たく凍った地面に
シャベルを立てていました。
「何か植えるのですか？」と尋ねると
「霜柱を踏まれると、その下の花が痛んでしまうから」と
言って、もくもくと続けてくれていました。
その”さりげなさ”が素敵です。

今週、木曜日から行ってきた「ユニセフ募金」。
今朝の募金活動で終了します。
みなさん、一人一人の善意が、大きな力になって
役立てられることと思います。
ご理解、ご協力ありがとうございました。