１年生「ふしぎないきものはっけん」より

１年生「ふしぎないきものはっけん」より

１年生「ふしぎないきものはっけん」より

１年生「おしゃれなぼうし」より

１年生「おしゃれなぼうし」より

１年生「おしゃれなぼうし」より

日ざしが傾き始めて肌寒い校庭では、サッカークラブの子どもたちが元気に試合をしていました。体育館では、バスケットボールクラブとバレーボールクラブも楽しく活動していました。どのクラブも、異学年で仲良く交流する様子が見られました。

工作クラブは、校庭の自然の草木を観察をし、スケッチしたものに色を塗って仕上げました。クラブでも、「芸術の秋」は続いています。

手芸クラブは黙々と作品作りに没頭し、必要に応じて担当の先生が助言していました。科学クラブでは、卵落としの実験をするために、必要な装置を自作していました。

午後６校時目はクラブ活動です。４年生以上の児童は、各クラブに分かれて活動します。第２音楽室では、器楽クラブがパートに分かれて課題曲の練習に励んでいました。その隣りの第２体育館では、卓球クラブがゲームを楽しんでいました。

献立は
「ピザトースト、コーンサラダ、白いんげん豆の田舎風スープ、牛乳」です。

　今日のスープには白菜を使いました。旬を迎え、気温が低くなってきたので、美味しさも増してきています。野菜たっぷりのスープを飲んで、体調を整えましょう。

　＊食材産地＊＊＊

　にんにく　　　青森
　玉葱　　　　　北海道
　ピーマン　　　茨城
　キャベツ　　　神奈川
　人参　　　　　北海道
　豚肉　　　　　青森
　じゃが芋　　　北海道
　白菜　　　　　茨城
　白いんげん豆　北海道

展覧会は終わりましたが、図工の授業は続きます。１組の３・４時間目は、「にじんで広がる色の世界」の学習。絵の具を水で薄め、重ねてにじんだ様子を楽しみます。色の組み合わせによっては、きれいに広がって味わいが出ます。パレットの上で試した上で、いろいろと考えながら画用紙に模様を描いていました。

今日の３時間目、近隣の保育園の園児たちが本校の図書室にやってきました。大きな絵本を開いてみたり、好きな本を自由に読んだりして過ごしました。最後に、図書司書の先生に読み聞かせをしてもらって帰りました。来年４月に新１年生として入学する園児もいるそうで、また都合がつけば、遊びに来てくださいね。

先週の体育朝会を受けて、今日から中休みは、ランランランニングです。今朝は少し肌寒さを感じる気候になりましたが、みんなで走れば元気も出てきます。音楽に合わせて３分間を２回、自分のペースでチャレンジしました。

先週で展覧会も終わり、今朝は各学年で作品の搬出と会場の片付けが行われました。がんばって作った作品は、大事に家に持ち帰って飾っておくといいと思います。体育館は５、６年生が中心となって、使ったテーブルや掲示物などを片付けたり、体育用具を復旧したりしてくれました。ご苦労様でした。

本日で２日間の学校公開期間と展覧会が終了しました。２日間でのべ９８９人もの保護者の皆様、地域・一般の皆様にご来校いただきました。ありがとうございました。普段の子どもたちの学校生活の様子や授業への取り組みなどを観ていただき、展覧会では子どもたちの作品も鑑賞していただきました。何かお気づきの点や取り組み等で良かったこと、改善すべき点などありましたら、事前に配布いたしましたアンケート用紙に記入し、提出してだきたいと存じます。あわせて先日配布しました「学校関係者評価アンケート」の提出もよろしくお願いいたします。引き続き、八幡山小学校の教育活動にご理解・ご協力を賜りたく、今後ともよろしくお願いいたします。

午後５校時の５年生は、外国語活動の授業で、少ない時間の中で取り組んできた英語による劇の発表をしました。題目は『アリとキリギリス』です。たくさんの保護者の前で演じる上に、慣れない英語の台詞にも戸惑いながら、研究の講師の豊田先生にも監修していただき、５年生はみんな一生懸命に取り組みました。

献立は
「豚丼、野菜の昆布かけ、すまし汁、牛乳」です。

　今日は展覧会2日目、造形活動の日でした。子どもたちは午前中、学年ごとに活動したので、いつもよりお腹が空いたようでした。疲労回復の「豚丼」を良く食べてくれました。

　＊食材産地＊＊＊

　米　　　　　　秋田
　豚肉　　　　　青森
　糸こんにゃく　群馬
　玉葱　　　　　北海道
　長葱　　　　　新潟
　人参　　　　　北海道
　わかめ　　　　岩手
　小松菜　　　　東京
　キャベツ　　　神奈川
　もやし　　　　千葉

２組では、国語の時間でタブレットPCを使って学習しました。まだまだ、文字を打つのは難しいですが、まずは慣れることが大切です。子どもたち同士で教え合いながら、夢中になって取り組む姿が素敵でした。

３年生の３・４時間目は、書写の時間です。姿勢を正し、気持ちを落ち着かせて課題に向かっていました。みんな納得のいくよい字が書けたようです。