烏山北小学校の様子をお伝えしています！
６年 その9
こんにちは。毎日見てくれてる子もいるのかな。もしそうならうれしいです。 昨日の先生が書かれていたことを受けて、僕も考えてみました。 「今という、いつもとは違う時間に、できることを増やすこと」 僕にとって今は、学校の準備はもちろんのこと、これからの教育方法や新しい方法を学ぶ時間です。 毎日オンライン授業について、学び、考えています。学校が始まった時に、成長した姿が見せられるように頑張りたいと思います。 さて、みんなにもこの期間を有意義なものにして欲しいので、今日はこんな課題を出します。 SDGsという言葉を知ってますか？ 持続可能な開発目標 という意味です。 うーん。日本語に訳してもさらに分からないですね。 もっと簡単にいうと 「世界を変えるための17の目標」 です。 この中には世界で解決しなければならない課題がたくさん示されています。 今、新型コロナウィルスの影響を世界中で受けています。今まで意識してなかった世界の国々について耳にする機会も多いと思います。 これをきっかけにして世界に目を向けて、SDGsについて調べてみませんか？ 調べたものがあったら学校再開時に出してくださいね！ チャレンジ30という課題も出されました。時代に乗り遅れないよう、しっかりできることを一歩一歩取り組んでみましょう。 では、リレー質問の答え 「自粛期間中、お家の生活の中で工夫していることはなんですか？」 家では生活のリズムを整えること。 運動不足と感染防止予防として、夕方散歩に行って、そのまんま中に入らずに入浴すること。 あとは１人の時間をもつこと。 ですね。 今日でリレー質問が変わります。 「六年生にオススメの本はなんですか？」 体調に気をつけて過ごしてください。 ６年 専科その9
先生は朝から太陽の光を浴びて 朝ごはんもしっかり食べたので 今日はいつもよりなんだか元気です あるクラスに住んでいるカメさんにも ひなたぼっこさせてあげました カメさんも日の光を浴びて 気持ちよさそうにしてました(^^) さて！今日の「おうちde図工」 今回は、おうちにあるもので スタンプ遊びをしてみましょう！ 用意するものは、絵の具と紙と スタンプに使えそうなものたち スタンプは 特別なものを用意する必要はありません ペットボトルのふたとか いらなくなったビンとか すててしまうようなものにも おもしろい形が たくさんかくれています！ 写真1枚目、先生はスタンプ遊びで 花畑をイメージし、絵にしてみました （少しクレパスでかきたしてます） 写真2枚目、アレンジして すてきなもようをつくってみました （楽しくなりすぎてスタンプ押しすぎました 押しすぎ注意！！！） 花につかっているスタンプ もとはなんだかわかりますか？ 正解は… 小松菜の根もと と ピーマンのへた ご飯の支度をしていて 小松菜を切っていたら すごくきれいな形を発見してしまったので スタンプ遊びをすることにしました 野菜のすててしまう部分は 野菜スタンプとして楽しんでみると 思いもよらないすてきな形が かくれているのでおすすめです(^^) おうちの中にはおもしろい形が もっともっとかくれています 探してみてね！ 専科 ５年 その９
きのう、北小のホームページに 「北小チャレンジ３０」 「生活リズムバッチリカード」 というものが出ました。 もう見てみましたか？ 4年生の復習や5年生の予習 家の中の役割や仕事 すいみん時間、起きる時刻と寝る時刻 運動 「みんな、家でどうしているのかなぁ」と、 先生たちも、気になるところはたくさんあります。 学校にいるときのように、やるべきことが、 時間で区切られていないことのむずかしさもありますが、 「自分で目標を決めて取り組むこと」 「できることからコツコツと、続けること」 をぜひ大切にしてほしいと思っています。 今だからこそ、 「自分で考えて、決めて、ねばり強く取り組むこと」に 大きな価値と成長のチャンスがあります。 そう言っておきながら、 そばで一人一人の思いや考えを聞いたり、 声をかけてあげたりできないことがもどかしいのですが…。 おうちの人とぜひお話をしてみてほしいです。 「チャレンジ３０」の中に、5年生ならではの課題があります。 ２４ 「川場ってどんなところか調べてみよう」 本来の予定なら、5月に行く「川場移動教室」 今ぐらいの時期から、移動教室に向けた活動が始まる予定でした。 なので、どんなところかぜひ調べてみてください。 ≪調べる方法の例≫ ・地図帳 さくいんで見つけられます。 Ｑ．川場はどの都道府県？ 区？市？町？村？ 東京からどのくらいはなれている？ ・インターネット ホームページやキーワード検索で調べよう。 Ｑ．川場で有名なものは？（名産品など） 人口や面積は？ 世田谷区と比べるとどれくらいちがう？ 世田谷とちがうところをたくさん見つけてみるといいですよ。 今朝の川場の気温は・・・東京なら、真冬の気温です。 どうしてだろうか？ ・身近な人の情報 ５年生の時に移動教室に行ったお兄さんやお姉さん、 もしかするとお父さんやお母さんも 移動教室に行っているかも！？ ちなみに、先生は世田谷区の小学校出身で、 自分が小学5年生のときに移動教室に行きました。 名産品の一つ、○○○○○いもを植えました！ 写真は、川場の現地で春の季節に撮ったものです。 川場の名産品の一つで、 秋になると赤い実をつける甘い果物の花です。 わかるかな？？ 5年 ４年 その９
おはようございます！
今日の話題は、「記ねん日について」です。 さて、今日は何の日でしょうか。 正かいは、 「世界本の日」、「子ども読書の日」、「シジミの日」、「消ぼう車の日」です。 たくさんありましたね。 わたしも調べてみてはじめて知った記ねん日がありました。 ○「世界本の日」、「子ども読書の日」 読書の楽しみをつたえる記ねん日が「世界本の日」、 子どもが進んで読書活動を行う気持ちを高める記ねん日が「子ども読書の日」です。 また、世界てきに有名な作家がなくなってしまった日、 ある国では親しい人へ本をおくる日でもあります。 家にいることが多くなり、 本にふれる時間が多くなった人もそうではない人もいるかもしれません。 ぜひこのきかいに、家にある本を読む時間をつくってみましょう！ ○「シジミの日」 “食べるだけでなく、水をきれいにすることにも役立つシジミ”をアピールするために、日本シジミ研究所が決めた記ねん日です。 日づけは、「423（シジミ）」の語ろ合わせに由来しているそうです。 ・・・考えただけでとても食べたくなります！ ○「消ぼう車の日」 一番多く消ぼう車を作る会社ができた日であり、この会社が決めた記ねん日です。 外国では、赤やむらさき、青、黄、白、黒など、 さまざまな色の消ぼう車があるそうですが、 日本で赤色い外の消ぼう車を見たことはありますか？ みなさんはすぐに、 「そんなの見たことないよ！」と心の中でつぶやいてくれたでしょうか。 そうなのです。日本には赤色の消ぼう車しかないのです。 日本では、消ぼう車は赤色だけ！と決められています。 しかし、日本の消ぼう車が赤色だと決められた理由はとくになく、 はじめに外国から買ったポンプや消ぼう車が赤色であったことから、 日本でも赤色とした、というのが理由のようです。 また、赤色は注意をひく色であることや、 火の赤色で「火はおそろしいもの」という気持ちを起こさせることも、 理由の一つと言われています。 どうでしたか？ 調べてみると、毎日が何かの記ねん日です。 それらの記ねん日ひとつとっても、 いろんなできごとや理由があって決められているものばかりですね！ 今日も一日、みなさんにとって思い出にのこる一日になりますように！ 4年担任より 1年 その８
きょうは なぞなぞです。 1わしかいなくても、もう1わいるような とり ってなんだ？ こたえは いちばん したです。 ちゃれんじ30 というものが できました。 すこしずつ やってみましょう。 しせいに ついて はなします。 いすに すわって ぐう ぺたん ぴんを しながら ぬりえを したり、せんを かいたり してみてください。 すこし つかれてしまう ひとも いるかもしれません。 すわるだけでも きんにくが ひつようです。 そこで、えのように きたえると ながく すわっても つかれなく なるので やってみてください。 なぞなぞのこたえ にわとり 1ねん たんにん ５年 その８
こんにちは！
今日は、ある人物を紹介します。 みなさんは、この言葉を知ってますか？ 「げいじゅつはばくはつだ！」 この言葉をのこした人は、 岡本太郎さんという方です。 大阪府にある万博記念公園（ばんぱくきねんこうえん） というところに、太陽の塔というモニュメントがありますが、 この太陽の塔をデザインした芸術家です。 岡本太郎さんはこのようにおっしゃいました。 『なんでもいいから、 まずやってみる。 それだけなんだよ。』 『挑戦（ちょうせん）した不成功者（ふせいこうしゃ）には、 再挑戦者（さいちょうせんしゃ）としての 新しい輝き（かがやき）が約束されるだろうが、 挑戦をさけたままオリてしまったやつには 新しい人生などない』 みなさんはこの言葉を読んで、 どのように感じたでしょうか？ ニュースや新聞を見て知っている人もいるかもしれませんが、 ２０２５年に、大阪府で万国博覧会が開催される予定です。 そのときのみなさんは、１５歳になっていますね。 今の一日一日、何をして、どのように生きたかが未来になります。 色々と苦しい時期かもしれませんが、 イマを大切に、やれることに挑戦してみましょう！ ５年 ４年 その８
午前中に職員室で仕事をしていると理科で使う３種類の種がとどきました。（上の写真） 左からヘチマ・ゴーヤときて、一番右のふくろには「胡瓜」と書いてあります。習っていない漢字ですが、ふくろの写真を見れば読めそうですね。 さて、３種類の植物ですがどのように育っていくのでしょうか？ 昨年度のホウセンカとひまわりのかんさつを思い出したり、配られた教科書を見たりして、文章やイラストで自分の予想をかくと理科の学習になります。ぜひためしてみましょう。 休校が続きますが、自分にできることを探し目標をもって生活していきましょう！ ４年 専科 その８
昨日のりんごをアレンジした朝ごはん、 おいしそうでしたね。 さて、みなさん、朝ごはん毎日食べて いますか？ 学校がお休みで、生活リズムがおそね・ おそおきになっていませんか？ 学校がはじまったら、あらら・・・朝 おきられない…なんてことがないように お休みの間もはやね・はやおきで 生活リズムをととのえておきましょうね。 まずは、朝ごはんをたべて 元気に一日をすごしましょう！ 朝ごはんをたべるとねむっていた脳や からだがめざめます。 朝ごはんをたべないと脳をはたらかせる エネルギーがたりなくて、からだがだるい、 学習できない、しゅうちゅう力がない… と、からだに元気がでなくなります。 わたしたちのからだには、 体内時計（たいないどけい）とよばれる きのうがあります。 朝日をあびて、朝ごはんを食べると 体内時計が一日の生活リズムを ととのえてくれます。 元気にすくすくと成長するためにも 朝ごはんをしっかり食べることが 大切です。バランスがとれている 朝ごはんであれば、はなまる🌸ですが、 前の夜の残りごはんをアレンジしたり、 冷凍ごはんをあたためて使ったりして 工夫してみてもいいですね。 みなさん、今日は何時におきましたか？ 朝ごはんは食べましたか？ 学校が始まり、元気なみんなに会えるのを こころまちにしている先生たちです。 専科 ２年 その８
きょうは、はるの虫についてお話しします。 さて、石のうらによくいる虫で、さわるとまるくなる虫といえば、名まえはなんでしょう。 もちろん「ダンゴムシ」です。 でもしゃしんの上と下にいる虫では、じつはちがう虫なのです。 どちらがダンゴムシかわかりますか。 せいかいは下がダンゴムシです。 ちなみに、上にいる虫の名まえは「ワラジムシ」といいます。 見た目はほとんどおなじですね。でもよく見てみる（かんさつする）とちがうところがあります。 ・ダンゴムシはすこしだけツルツルピカピカしているが、ワラジムシはザラザラですこしほそい。 ・ダンゴムシは足がとてもおそいが、ワラジムシは足がはやい。 ・ダンゴムシはさわるとまるくなるが、ワラジムシはまるくならない。 けっこうちがいますね。土あそびをしてダンゴムシを見つけたと思っても、それはじつはワラジムシかもしれません。 よくかんさつをして見てみるといろいろはっけんできるかもしれませんよ。 ちなみにおなじところは、どちらも人にわるいことはなく、おちばや死んだ虫をたべて、土にかえすところです。 虫がにがてな人はそっとしておいてあげましょう。 きょうは、はるの虫についてのお話でした。 3年 その8
ふとんがふっとんだ アルミカンの上にあるみかん 以上は王道と言えるダジャレです。 ３月初めからの休校がつづいて、今までの勉強のふくしゅうもやりつかれたという子も少なくないと思います。そこで今日はダジャレについて考えてみましょう。 「ことばあそび」としていつでも楽しめる。それがダジャレです。「おなじことば」や「にたようなことば」なのにならべて文章にすると、なんだかおもしろい印象をうけるものがあります。 例えば・・・ 「ぞう が ゾウッ とした。」 先生は鼻の長い「ぞう」が、せすじがこおるように「ゾウッ」としてるところを見たことはありませんが、想像してみるとちょっとだけおもしろいなと思います。 同じ読み方や、似ていることばなのに意味がちがう。そういったことばをさがす中でことばの意味を知ることができます。また、ダジャレですからおもしろくなりそうな言葉をさがすこともとてもよい学びになりますし、「ことば」を知ることは自分の考えをだれかにつたえたい時にとても役立ちます。辞書（じしょ）を手に取りことばの意味をしらべるのもいいでしょう。 いまでは、インターネットや本でだれかの考えついたダジャレを見ることができます。お手本として目を通したら、ぜひ自分の「オリジナル」のダジャレを考えてみましょう！ こういったことばあそびでは人が聞いていやな気もちになるものよりも、えがおになったり、なるほどと思えるものを作ってみよう。 ☆きのうのなぞなぞの答えは「じこしょうかい」でした！ みんなも学校が始まった時にどんなじこしょうかいをするか考えておいてくださいね！ 【きょうのなぞなぞ】 すばらしいイスは なんでしょう？ ☆ヒント：こういう言葉をだれにでも言える人っていいですよねぇ ６年 その８
また、今しか考えられない、道徳的な内容で発信します。 「今、どんな自分でありたい？」 自由な時間が多い人にとっては、 自分のことを考える、いい機会になるでしょう。 6年生らしい時間です。 未来の自分のために、努力したいものです。 ときには、愚痴や文句を言うときもあるでしょう。 人間ですからね。 完璧な人間はいないと思います。 だから、私たちは成長しようと思えます。 もしかすると、私たちが未熟なのは、 努力の楽しさ、素晴らしさを知るためなのかもしれません。 自分らしく。 一歩ずつ。 いや、半歩ずつでも。 たった１ミリでも。 私も努力します。 最後に、私の好きなアーティストの歌詞を紹介します。 ＊＊＊ 跳べ！ 向い風に乗って 「どうせ出来やしない」と植え付けた自己暗示を 引っこ抜いて 呪縛を解け！ カーペットの上 ソファーの上 思い立った瞬間 そこは滑走路 跳べ 跳べ ＊＊＊ お、なんだかやる気が出てきました。 私の休業中の目標を2つ、書きます。 (１)読書30冊 (２)二重跳び80回 これを超えた人がいたら、教えてくださいね。 Ｑ 自粛期間中、お家の生活で工夫してることはなんですか？ Ａ 10時に就寝、4時に起床のルーティーン 人がいない時間にジョギング（太陽が昇ったら終わり） 掃除をして、心を磨く 盆栽を育てて、心を磨く お風呂あがりのストレッチ（かなり柔らかくなりました） こまめなロングブレス（血流がよくなり、最近はまっています） 学校再開に向けての助走期間を、大切にしたいと思っています！ ６年 【次の先生への質問も同じです！】 Ｑ 自粛期間中、お家の生活で工夫してることはなんですか？ 1年 その７
先日は、教科書等の受け取りにご協力いただきありがとうございました。 保護者の皆様からいただいたアンケートには、学習や生活習慣についての質問がありました。初めての学校生活を前に、このような状況となり不安なことが多いかと思います。 本来は、学校でクラスの友達と協力したり、切磋琢磨したりしながら学習し、学校で学習することに慣れていきます。できないことも友達と一緒にできるようになっていきますので自宅では、まずは、学校に行くことや学習をすることに興味をもち、これからの学校生活に意欲的に臨めるよう、お子様のペースに合わせて声かけ等をしていただきたいと思います。色ぬり、線を書く、はさみを使う、粘土を使うなどの活動を、椅子に座ってできると今後の学校再開への心の準備となります。はじめは５分そして、少しずつ時間を伸ばしていってください。１５分間椅子に座っていられたら充分です。不安な日々は続きますが、焦らずゆっくりと生活していただけたらと思います。 今後もホームページの１年生のページにて、おすすめの活動をアップしていくのでぜひやってみてください。 １ねんせいのみなさんへ こんにちは。 きょうは くいずを します。 ３もん あります。どれも こたえは 「お」ではじまって 「み」でおわります。 「お ○ ○ み」です。 １、「あかずきんちゃん」にでてくる こわい どうぶつは？ ２、よる ねるときの あいさつは？ ３、さくらなど きれいな おはなを みてたのしむことは？ 【チャレンジ】 ほかにも お○○み があるか かんがえてみよう。 きょうは、ねんどで やってみようを しょうかいします。 さて、せんせいたちは なにを つくったでしょうか？ （くいずのこたえ １、おおかみ ２、おやすみ ３、おはなみ） ５年 その７
今の空模様はどんな様子でしょうか？ 雲が広がっているでしょうか？ お日様が少し顔を出しているでしょうか？ みんなが見ている空、ちょっと違うところから見てみましょう。 2枚の写真はどこから撮影したものか分かりますか？ 地球から遠くはなれたところ 「ひまわり8号」という、人工衛星から撮った写真。 今日の１２時の写真です。 写真で見ると、ちょっと雲がかかっているかなぁー というところでしょうか。 地球の青の美しさも感じますね。 衛星とは、「惑星の周りを回り続けているもの」で、 4年生の学習で登場した月は、地球の周りを回っている衛星です。 人工衛星は、地球の周りを回るように、 ロケットで打ち上げられたものです。 この人工衛星のおかげで、 みんなの生活に大きく役立っているものがあります。 天気予報、テレビのＢＳ放送、インターネット、ＧＰＳなどなど。 聞いたこと、見たことあるものばかりです。 天気予報を見ていると、気象予報士の人が言う 「気象衛星ひまわりからの雲の様子です。」 なんてフレーズを聞いたことがある人もいるのではないでしょうか。 ひまわりから送られてくるデータを活用して、天気を予想したり、 私たちに分かりやすく伝えたりしてくれています。 家の中でテレビを見ていても、たまに外を散歩するにしても、 人工衛星は私たちのいまの生活に役立っているのです。 5年生の学習では、人工衛星から撮った写真が資料に多く使われています。 社会の教科書、最初の学習活動で出てくる資料の一つ目は、 人工衛星から撮った地球の写真です。 内容も身近なものから、日本・世界へとスケールが大きくなっていくのも、 5年生の学習のおもしろさの一つです。 早くみんなと一緒に勉強がしたいなぁ…。 写真提供：情報通信研究機構(ＮＩＣＴ) 5年 ４年 その７
今日は、1日のスケジュールのお話です！！ ふだん、学校では、１日のスケジュールが決まっていますよね！ 学校に登校する時こく、時間わりなどなど でも、今は、みんな家ですごしているのでありません！！ そこで、ぜひ、スケジュール表をつくって、チャレンジしてほしいと思います！！ （先生が小学生だったころ、よく、スケジュールを作ってたのを思い出しました。） ●朝、おきる時こく ★朝ごはんを食べる自こく ◎午前の学習タイム（←かならず、入れてよ！学校では、１〜４時間目） ■休けい時間（これも、大切だよ！） ★昼ごはんを食べる時こく ◎午後の学習タイム（←かならず、入れてよ！学校では、５・６時間目） ■休けい時間（これも、大切だよ！） ◎運動タイム ◎遊びタイム（←入れすぎないようにね・・・） ★夜ごはんを食べる自こく ●ねる時こく １日のスケジュールっていろいろありますね！！ 計画を立てると、生活がワクワクにかわりますよ！！！ ３年生の保けんの教科書もみてくださいね！！ さて、 今日の画像は、海の中の「ふしぎ」です。 どのようなものか考えてみてね。 １ 名前は？ ２ 海のどんなところに住んでいるのか？ ３ どんな魚が友だち？ ４ どんなとくいわざをもっているのか？ ５ 今、どんな気持ちなのか？？ 早く、みんなの考えを聞いてみたいな〜！！！！！ ４年担任 2年生 その７
からだをうごかしたくなっている人がいるかもしれませんね。 そこで、きょうは、おうちの中でできるボールなげのれんしゅうをおしえます。 でも、おうちの中でボールをなげたら、しかられてしまうよね。 そんなときは「かみでっぽう」をつかいます。 でも、ちゅういしてほしいことがあります。 大きな音が出るので、これをやるときはおうちの人のきょかをもらってくださいね。 おうちでおしごとをしている人もたくさんいるから、「いま音を出してもだいじょうぶ？」ときいて「OK」をもらってからにしましょう。 さて、じゅんびするものは、しんぶんやこうこくなどのかみを１まい。 すこしつるつるしたこうこくがおすすめです。 しゃしんのようにおってみましょう。 そして、ボールをなげるイメージで「かみでっぽう」を下にふりおろします。 さあ、音はなりましたか？ 正しいうでのふりかたをすると、とってもいい音がします。 なかなかボールがとおくまでとばせないなあという人は、この「かみでっぽう」でうでのふりかたをマスターしてみましょう。 ちいさな音しかでない人は、いきおいがたりないのかもしれません。 なかなか音がでない人は、手くびがまがってしまっているのかもしれません。 いろいろためしてみましょう。 おうちの人と「いい音たいけつ」をしてもおもしろいですよ。 なれてきたら、かみのサイズを小さくして、つくってチャレンジしてみましょう。 うまくなるかな？ こくごやさんすうのべんきょうをしてつかれたときなど、 たいいくの学しゅうとしてやってみるのはどうですか？ 専科その7
りんごの皮むきを見て、我が家も今朝の朝食にはりんごを。 バターで炒めてシナモンをふった、アップルシナモンをトーストにのせて食べました。りんごの皮は、紅茶に入れるとアップルティーを楽しめますね。 家にいる時間が長い今。家にあるもので、工夫した生活を考えるチャンスでもありますね。 実は先日、先生の家では、息子と料理をするときなどに使っていた、プラスティック性の台が壊れてしまいました。新しいものを買いに行こうかと迷ったのですが、外出は…。 そこで、烏山北小学校の図書室のカーペットスペースにある椅子を思い出しました。昔、司書さんに牛乳パックで作ったのですよ、と聞いたことがあったなぁと。 学校での給食がなくなり、家でも更に牛乳を飲むようになったので、牛乳パックがたくさん！家にあるもので作ってみよう！と、作り方を調べてみました。 材料は、牛乳パック、読み終わった新聞紙や広告、ガムテープです。 1 はさみで牛乳パックを切って、ガムテープで止めて三角柱を作ります。 2 中に新聞紙を詰めて、ふたをします。 3 これを24個作ります。 4 三角柱を、5個を組み合わせた台形を2つ、7個組み合わせた台形を２つ作ります。 5 ５個つなげた台形と７個つなげた台形をくっつけて、大きな台形を２つ作ります。 6 大きな台形を1つに合わせて、正六角形を作って完成！ ☆作り方に、算数の用語が隠れていますね！ 先生は、完成まであと8本の牛乳パックが必要です。家族で飲むので、再来週には完成するかなあ…。完成したら、カバー作りに挑戦してみようと思います。 みなさんも、お家にあるものでできる工作を調べてみてくださいね♪ 学校が始まったら、こんなの作ったよ！というお話を聞くのを、楽しみにしています！ 写真の１枚目は、先週のホームページにのせた、算数セットを使ったぬり絵に色を塗り、立体を作ってみたものです。折り紙が得意な人はぜひ作ってみてくださいね。 専科 6年 その７
今日は、算数パズルを３問出題します。 できそうなものから取り組んでみて下さい。（おうちの方も一緒に。） Ａ □に１〜８までの数字を１つずつ入れて式を完成させましょう。 Ｂ □に１〜９までの数字を１つずつ入れて式を完成させましょう。 Ｃ １〜９までの数を１つずつ□に入れて、縦と横の和が等しくなるようにしましょう。 インターネットにも、似ている問題があるので探して 解いてみるのも楽しいですね。 ※「うちの生活で工夫していること・・・」 室内で体を動かせるものをインターネットで探して、運動しています。 3年 その7
きのうは、一日中雨がふっていて、少しさむいくらいでした。 今日はお天気になって、気おんも上がってくるでしょうね。 毎日の気おんのへんかで、体のちょうしをくずしやすいので、気をつけてすごしましょう。 さて、新しい教科書を開いてみましたか？ 3年生でどんな勉強をするのか、楽しみにしている人も多いでしょう。 国語の教科書で 「春のくらし」というのがあります。 「みどり」 内田 凛太郎 みどり まみどり こいみどり はるの のやまは よりどりみどり みどりの ことり みどりに かくれ さがせど さがせど こえばかり みなさんの音読する声が 聞こえてきました！ そうですね。 今までのように、毎日、 何か音読できるといいですね。 そして、ここには、 春をかんじることばがたくさん出てきます。 みなさんは、日本語でも 春をかんじる「ことばさがし」をしました。 おぼていますか？ おうちの人といっしょに 「春のことば」さがしを してみるのも楽しいですね。 先生は食いしんぼうなので、 春によく食べるものから さがします。 ３まいのしゃしんは、春のことばのヒントですよ！ さあ、何こ見つかるかな？ きのうのなぞなぞの答えは、 「えび」でした！ かん字で書くと 「海老(えび)」となって、海の「老人(ろうじん)」だからです。 わかったかな？ 今日のなぞなぞは、 カイはカイでも、はじめて会う人にするカイってなーんだ？ みんなと会ったら、ぜひ、 やりたいことです！ 3年担任 ５年 その６
今日は雨、そして寒い日ですね。 でも、昨日はとても気持ちのよい一日でした。 「今日はいい天気だー！」 と、青い空を見て思わずさけんでしまいました。 天気のよい日に外に出てみると、タンポポや ヒメオドリコソウなど、たくさんの野草が かわいらしい花をつけています。 春ですね。 さて、４年生の日本語の学習で、 清少納言の「枕草子」を声に出して読んだこと、 みなさんは覚えていますか。中には暗記できた人も？？ 今から約1000年前の時代を生きた清少納言は、 四季の自然、日常生活で体けんしたことや感じたことなどを ゆたかに書きつづっていました。 その第一段。 最初の部分で、四季の美しさにふれています。 春はあけぼの。 やうやう白くなりゆく山ぎは、 すこしあかりて、 紫だちたる雲の ほそくたなびきたる。 昔の表し方も入っていますが、正しく読めましたか。 「春はあけぼの」・・・これは、 「春は、あけぼのがよい！」といっています。 ここで「あけぼの」というのは、 一日の中のある時間たいを指しています。 さて、清少納言はいつがよいと言っているのでしょう。 実は、５年国語の教科書にものっています。 手元にある人は、ぜひさがしてみてください。 もしかすると、同じ時間ぐらいの空を見上げると、 「紫がかった雲が細くたなびいている」様子が 見られるかもしれません。 約1000年前と同じ春の美しさを感じられるなんて、 ちょっとすてきです。そのためには・・・早起きです！ この一節はとても有名です。 何度も声に出して読んでいると、みなさんの成長中の脳みそに 深く深くきざまれ、確かな記憶として残りやすくなります。 休校中の課題として取り組んでみるのもよいですね！ １年生 その６
「たべると、あんしんする けえきって な〜んだ？」 （こたえは、いちばんした↓） １ねんせいの みなさん、こんにちは。 きょうは、あめが ふって いますね。 しずかにして、みみを すまして みましょう。 あめの おとって、どんな おとですか？ にほんごは、とても すてきな ことばです。 あめの おとにも たくさんの ことばが あります。 「ぽつぽつ」「ぴちょぴちょ」 「ぱらぱら」「しとしと」 「さあさあ」「ざあざあ」 「ざんざん」「ばしゃばしゃ」 それぞれの おとで、すこしずつ ようすが ちがいます。 みなさんは、きょうの あめは どんなおとだと おもいますか？ おうちの ひとに、つたえて みてくださいね。 （きょうの なぞなぞの こたえ↓） 「ほっとけえき」さんじに なったら、おやつを たべて、ほっと ひといき！ |
令和２年度に関するお知らせ臨時休業中のお知らせ学校だよりＰＴＡ学習習得確認調査（４年）学習習得確認調査（５年）学習習得確認調査（６年）きこえ（難聴）ことば〜発音〜 |
【世田谷区】令和２年度 就学援助について